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小学生历史故事讲述

TOC\o1-2\h\u11085第一章走进小学生历史故事讲述的世界 1

4758第二章剖析经典历史故事书籍中的故事内容 1

17916第三章小学生历史故事讲述的独特魅力 2

10620第四章我的历史故事感悟：以《林汉达中国历史故事集》为例 2

6551第五章从故事中汲取的历史智慧：引用故事原文分析 2

32354第六章小学生历史故事讲述对成长的积极意义 3

25057第七章总结小学生历史故事讲述的重要性 3

11825第八章对小学生历史故事讲述发展的展望 3

第一章走进小学生历史故事讲述的世界

对于小学生来说，历史故事就像是一扇通往过去的大门。在学校里，老师常常会组织历史故事讲述活动。这些活动可不是简单的念故事，而是让孩子们真正走进历史的世界。比如说，有一次学校举办“古代名人故事”讲述会。小明同学讲述了诸葛亮的故事。他为了这个讲述，查阅了好多资料，像《三国演义》里就有大量关于诸葛亮的描写。他了解到诸葛亮未出茅庐便知天下三分，在刘备三顾茅庐之后出山相助。他讲述诸葛亮草船借箭的时候，声情并茂地描述着诸葛亮如何巧妙地利用大雾天气，向曹操“借”到了十万支箭。通过这样的讲述，小明自己仿佛成为了那个时代的见证者，其他同学们也都被深深吸引，好像跟着小明一起穿越到了三国时期，感受到了诸葛亮的智慧和谋略。这就是小学生历史故事讲述的魅力，它能让孩子们以一种有趣的方式触摸到历史的轮廓。

第二章剖析经典历史故事书籍中的故事内容

有很多经典的历史故事书籍适合小学生阅读，像《上下五千年》。这本书涵盖了从远古时期到近代的众多历史故事。就拿大禹治水来说，原文中描述“当尧还在世的时候，中原地带洪水泛滥，无边无际，淹没了庄稼，淹没了山陵，淹没了人民的房屋，人民流离失所，很多人只得背井离乡，水患给人民带来了无边的灾难。在这种情况之下，尧决心要消灭水患，于是就开始访求能治理洪水的人。”大禹就是在这样的背景下承担起治水的重任。他三过家门而不入，一心扑在治水的事业上。这个故事告诉我们，大禹是一个非常有责任感、有毅力的人。从故事中，小学生们能学到面对困难要有坚定的信念，要为了大众的利益牺牲自己的小利益。还有像《史记故事》中的鸿门宴，书中生动地描写了项羽、刘邦两大阵营在鸿门宴上的剑拔弩张。“项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。”这短短一句话，把当时紧张的气氛表现得淋漓尽致。小学生在阅读这些故事的时候，能够了解到楚汉相争时各方的势力和谋略。

第三章小学生历史故事讲述的独特魅力

小学生历史故事讲述有一种独特的魅力。它不同于单纯的历史课学习。就像我们班级里组织的故事讲述会，小红讲述了花木兰替父从军的故事。她没有像背书一样讲述，而是融入了自己的理解。她讲到“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”的时候，仿佛自己就是木兰，在为父亲的困境而忧愁。她用自己的语言描绘出花木兰女扮男装，在战场上英勇杀敌的场景。这种讲述方式，让其他同学对花木兰这个人物有了更深的理解。与课本上简单的文字相比，故事讲述让历史人物更加鲜活。而且，每个小学生讲述故事的风格都不一样，有的风趣幽默，有的严肃认真。这就像打开了多扇不同的窗户，让大家从不同的角度去看历史。同时小学生在讲述历史故事的时候，还会加入自己的想象，这也让历史故事有了更多的可能性。

第四章我的历史故事感悟：以《林汉达中国历史故事集》为例

《林汉达中国历史故事集》是一本非常适合小学生阅读的历史书籍。我读这本书的时候，有很多深刻的感悟。比如说书中讲的“管鲍之交”的故事，原文中说“管仲和鲍叔牙年轻的时候就非常投缘。他们合伙做生意，管仲家里穷，出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他却要多拿。鲍叔牙手下的人都很不高兴，骂管仲贪婪。鲍叔牙却解释说：‘他哪里是贪这几个钱呢？他家生活困难，是我自愿让给他。’”从这个故事中，我感受到了真正的友谊是包容和理解。鲍叔牙能够看到管仲的难处，不计较利益得失。这让我想到在自己的生活中，和朋友相处也应该这样，不能因为一点小事就斤斤计较。还有书中讲的“一鸣惊人”的楚庄王的故事，楚庄王在刚即位的时候，不理朝政，可是后来他突然奋发图强，让楚国变得强大起来。这告诉我们人都是有潜力的，只要有决心，什么时候改变都不晚。

第五章从故事中汲取的历史智慧：引用故事原文分析

从历史故事中我们能汲取很多智慧。就拿《资治通鉴》中的“赤壁之战”来说，原文中记载“时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：‘今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。’”从这个故事中我们可以看到，周瑜和黄盖能够准确地分析局势，利用曹操军队的弱点，采用火攻的方法取得胜利。这就是一种军事智慧。在我们