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课时规范练2诸侯纷争与变法运动
一、选择题
1.(2024河北衡水中学联考)春秋战国时期,孔子主见“克己复礼为仁”,庄子提倡“乘物以游心”顺应自然,韩非强调“抱法处势”。蕴涵在这些思想中的共同追求是()
A.获得彻底的精神自由
B.解决民众基本的生存问题
C.实现志向的社会人格
D.建构稳定和谐的礼乐秩序
2.(2024河北张家口模拟)春秋时期,齐国管仲认为,“五谷粟米者,民之司命也”“务本饬(致力)末则富”,同时实行“相地而衰征”,按土地分等征税,禁止贵族掠夺私产。实行盐铁专卖,铸造货币,调整物价。据此推知,当时()
A.土地兼并现象日益严峻
B.农商并重思想出现
C.币制混乱导致物价上涨
D.商品经济成为主流
3.(2024湖北名校联考)西周时期,楚国国君熊渠曰:“我蛮夷也,不与中国之号谥。”战国时期,屈原却认为“帝高阳(颛顼)之苗裔兮”,表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明()
A.华夏观念日益增加
B.宗法分封制已瓦解
C.百家争鸣影响深远
D.家国情怀根植久远
4.(2024河北名校联盟联考)《礼记·王制》规定:大诸侯国设三卿,都由天子任命,次一等的诸侯国也设三卿,其中二卿由天子任命,一卿由国君任命,小诸侯国设有两卿,都由国君任命。据此可知,西周分封制()
A.蕴含着中心集权的因素
B.保证了周天子的专制统治
C.宗法血缘色调极其淡薄
D.有效限制了地方诸侯权力
5.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()
A.使经济重心起先南移
B.得益于牛耕和铁制农具的运用
C.加剧了当时的分裂局势
D.全凭兴修水利工程
6.(2024河北邯郸模拟)孟子在人性善的基础上构建其政治志向,他通过“民贵君轻”的价值阐扬、“保民而王”的详细策略以及“与民同乐”的共生情怀,实现了从“仁心”到“仁政”的超越。孟子的仁政思想()
A.要求君主与百姓都应具有一颗仁爱之心
B.“保民而王”是孟子仁政思想的最终落脚点
C.民贵君轻思想得到全部封建帝王的认可
D.“与民同乐”的情怀是孟子仁政思想的核心
7.(2024河北衡水中学模拟)春秋时期,居于中原之地的鲁、卫、宋、郑、陈、蔡、曹、许等国多数都变成了二等、三等的小国,晋、楚、齐、秦等边地之国却成为当时的大国。其缘由在于这些边地之国()
A.多竞争磨砺且易于拓展疆域
B.不断吸取中原地区的文明
C.擅长学习少数民族的文化
D.重视改革且实现了封建化
8.司马迁《史记》记载,商鞅相秦“残伤民以峻刑”,违反了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领;苏轼《商君功罪》记载,“其民见刑而不见德,知利而不知义”。两者都认为商鞅变法()
A.遭到了普遍反对
B.忽视了道德教化
C.最终必定会失败
D.严刑峻法导致社会混乱
9.(2024湖南长沙一模)吴起在楚国变法,最终被乱箭射死;商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被车裂示众。这一史实反映的实质问题是()
A.吴起、商鞅为了推行新法,严刑少恩,不得民心
B.改革要适应历史发展规律
C.新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异样激烈
D.吴起、商鞅变法的时机还不成熟
10.(2024山东济宁二模)战国后期,荀子游访秦国归来,赞扬秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”,可谓“古之吏也”;赞扬秦国士大夫“出于其门,入于公门,出于公门,归于其家”,可谓“古之士大夫也”。这一良好的吏治,主要因为秦国()
A.遵循古礼 B.推行德政
C.体制创新 D.人才荟萃
11.(2024山东日照期末)《论语·子路》记载了这样一个故事:楚国令尹叶公告知孔子他的家乡有个正直的人,这个人的父亲偷了羊,他便去告发。但孔子却表示他认为的“正直”与令尹叶公所讲的不一样:父亲为儿子隐瞒,儿子为父亲隐瞒,正直的品德就是在其中了。这表明孔子()
A.反对法家的法治主见
B.强调家庭伦理的重要
C.认为法治存在地域性
D.主见以仁政代替法治
12.(2024山东枣庄三模)老子提出:人法地,地法天,天法道,道法自然。孔子主见以仁待人,以仁待物,即“推己及人”“成己成物”。二者思想都()
A.主见听从自然 B.提倡战胜自然
C.蕴含和谐理念 D.提出仁者爱人
13.(2024山东济宁一模)战国时期,楚国的春申君、魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君都以养士著称,其门下来宾数以千计;齐国国君则在国都临淄设置稷下学宫,广纳贤才。他们这样做旨在()
A.厚植政治势力
B.谋求抗秦策略
C.实现富国强兵
D.笼络才能之士
14.(2024广东珠海三模)战国时代,齐国君主赐予士人优厚物质待遇,吸引了当时几乎全部著名学派汇合于稷下,稷
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