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学而优教有方

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加工图像多实践

【教学目标】

1.认识《光影魔术手》软件，学会使用《光影魔术手》复制图像。

2.能够批量重命名图像、旋转图像等。

3.体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生

活中。

【教学重点和难点】批量处理图像文件。并且将学习到的内容应用于生活当中。

【教学准备】

1.计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑

【教学过程】

（一）组织教学

学生打开电脑。

（二）课程引入

师：同学们，你知道昨天是什么节日吗？

生答：母亲节。

师：你为母亲做了些什么？

生答：

师：昨天老师帮妈妈整理了旅游照片！同学们家里肯定也有没有整理的旅游照、日常生活照，你也可以拿出来帮妈妈整理整理！

现在整理图像的时候我们需要一个小帮手--板书：整理图像小能手（幻灯片

演示）整理图像小能手一《光影魔术手》！

（设计意图：问题导入，以实际生活为依据吸引学生注意力、提高学生对整理

图像文件的兴趣）。

（三）讲授新课

1.启动光影魔术手

同学们和老师一起来启动《光影魔术手》。

操作步骤

方法一：双击桌面上《光影魔术手》图标

方法二：点击“开始一程序/所有程序一《光影魔术手》”

2.复制图像

那在整理图片文件之前，老师要求同学们对图片素材进行备份！备份是什么意

思？为什么要备份？

生答：复制，为了在操作过程当中出现失误，损坏文件无法恢复时，可重新进

行修改！

操作方法：（课件出示）

学生自主练习操作，教师巡视指导。（比一比，看谁做的最快！）

3.批量处理图像

现在开始整理图片了！

1）批量重命名

幻灯片演示：提出要求：对图片文件进行重命名操作。

操作步骤：（幻灯片演示）。

请一位小老师给大家讲解并演示操作，教师进行鼓励性评价。

学生练习操作，看看谁起的名字最好听，教师巡视辅导。

2）批量旋转

学生观察图片，互相讨论，找出文件夹内的图片还要需要什么样的整理操作！

生答：改变部分图片文件的旋转角度等。

学生讨论探索操作步骤，自主学习、练习。

请一位学生讲出操作步骤（学生互评，有问题补充内容）。

教师进行总体评价！.

（四）练习图像的批量处理