第二章相交线与平行线21两条直线的位置关系第1课时课件北师大版七年级数学下学期.pptx

两条直线的位置关系第二章相交线与平行线第1课时对顶角、补角和余角

学习目标1.理解对顶角、补角、余角的概念；2.掌握对顶角、补角、余角的性质，并能运用它们的性质进行角的运算及一些实际问题.（重点、难点）

观察下列图片，说一说直线与直线有什么样的位置关系.导入

在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种.若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线.在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线.平行线的定义

同一平面内两直线的位置关系：平行相交abba在同一平面内，不重合的两直线的位置关系只有平行与相交两种.

观察下面几幅生活中的图片:mnab问题1：在上图中，直线a和b的关系是；m和n是；c和d是.平行平行相交cd

如图，直线AB、CD相交于O，∠1和∠2有什么位置关系？21ABCDO341.有公共顶点，2.两边互为反向延长线.直线AB与CD相交于点O，∠1与∠2有公共顶点O，它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.对顶角的概念及性质

例1下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是（）12C.12D.12A.12B.

下列各组角中，∠1与∠2是对顶角的为()变式训练

请你观察图中∠1和∠2这组对顶角，你发现它们的大小有什么关系?21ABCDO∠1=∠2对顶角相等

（3）若?1:?2=2:7，求∠1,∠2,∠3,∠4的度数.（4）若∠2是∠3的3倍，求∠1,∠2,∠3,∠4的度数.（3）若∠1+∠3=60o，求∠1,∠2,∠3,∠4的度数.巩固练习如图所示，直线a和b相交于点O，完成下列各题（1）若∠1=40°，求∠2,∠3,∠4的度数.

例2如图，直线AB、CD，EF相交于点O，∠1＝40°，∠BOC＝110°，求∠2的度数.

34如果两个角的和等于180°(平角)，就说这两个角互为补角(简称互补).可以说∠3是∠4的补角或∠4是∠3的补角.定义：余角、补角的概念与性质

21如果两个角的和等于90°(直角)，就说这两个角互为余角(简称互余).可以说∠1是∠2的余角或∠2是∠1的余角.定义：注意：互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置无关.

∠α∠α的余角∠α的补角5°32°45°77°x°(x90)85°175°58°148°45°135°103°13°180°-x°练一练：填写表格：90°-x°

在图1中，哪些角是对顶角？哪些角互为补角？3214图1ABCD同角或等角的补角相等

N2DCO134AB图2如图2，ON与DC交于点O，∠DON=∠CON=900，∠1=∠2.哪些角互为余角？同角或等角的余角相等

例2已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°,求这个角的度数.变式：一个角与它的补角相等，则这个角等于________.

?A. B. C. D.课堂检测2.若∠A＝23°，则∠A余角的大小是（）A．57° B．67° C．77° D．157°

3.在同一平面内两条直线的位置关系可能是（）A.相交B.平行C.平行或相交D.平行且相交4.若α＝70°，则α的补角的度数是（）A．130° B．110° C．30° D．20°

5.如图,∠AOC=∠BOD=90°,∠AOD=126°,则∠BOC的大小为()A.36°B.44°C.54°D.63°6.一个角的补角比这个角的余角的3倍还大10度，则这个角的度数是。

7.如图已知：直线AB与CD交于点O,∠EOD=900,回答下列问题：（1）∠AOE的余角是；补角是；（2）∠AOC的余角是；补角是；对顶角是；CABDOE

8．直线AB,CD相交于点0,∠1=30°,∠2=70°,求∠EOB的度数.

9．如图,直线AB,CD相交于点O,若∠BOD=40°,OA平分∠COE,则∠AOE的度数为.

10．如果直线AB，CD相交于点O，且∠AOC＝28°，作∠DOE＝∠DOB，OF平分∠AOE，求∠EO