小学二年级体育课教案学案.pdfVIP

一、创设情景，掌握动作

重点：走成直线

难点：能在相互的模仿和不同的情境中出直线走

教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境：军事演习。

4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5、引导学生欢庆胜利。

学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、

尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的

动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人

的展示动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，

到上体正直、放松，走成直线。

5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达

自己愉悦的心情。

6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织：分散、集体练习

场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等

课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于

观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一

些，而且学生刚开始学习布置场地有些手忙脚乱。

第11课时

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中体验合作的力量

学习内容：游戏、立定跳远

学习步骤：

二、模仿律动，大显身手

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我

们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、

有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供

的各种器材布置到活动场地中。

3、组织学生游戏：小兔采蘑菇

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验

“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参

与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。

三、创设情景，掌握动作

教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，

不学它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学

习立定跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳

学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模

仿练习。

2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的

动作学过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动

作。

4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动,

做一个良好的合作者。

6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说

今天的收获和心情。

组织：分散练习、分组游戏

场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结：辔金像簌略他合作栋0,毒个号金点易小伏件一范秣习

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年解帝新，俚辔士的索猊饨力很系指。

第1