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小学二年级体育课教案学案.pdfVIP

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一、创设情景,掌握动作

重点:走成直线

难点:能在相互的模仿和不同的情境中出直线走

教师活动:1、提出分散尝试要求,鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境:军事演习。

4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5、引导学生欢庆胜利。

学生活动:1、在教师布置的场地上按教师提出的要求,大胆地想象、

尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的

动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作,认真观察别人

的展示动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境,动作手布置场地:

4、一路纵队进行军事演习,体验不同情境中的直线走,

到上体正直、放松,走成直线。

5、在音乐声中欢庆胜利,拉起手来,用轻松的舞蹈表达

自己愉悦的心情。

6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织:分散、集体练习

场地器材:操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等

课后小结:情境设置为学生的练习提高了兴趣,而且学生也很善于

观察,在学习中特别是女生掌握相当好,不过布置场地比较费时一

些,而且学生刚开始学习布置场地有些手忙脚乱。

第11课时

学习阶段:水平一

学习目标:在游戏中体验合作的力量

学习内容:游戏、立定跳远

学习步骤:

二、模仿律动,大显身手

教师活动:1、组织学生集队、队列

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我

们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、

有高坡…鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供

的各种器材布置到活动场地中。

3、组织学生游戏:小兔采蘑菇

学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验

“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌,体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。

4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参

与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。

三、创设情景,掌握动作

教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,

不学它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练一练”,学

习立定跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳

学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模

仿练习。

2、找一个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的

动作学过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动

作。

4、两人一组,边练边赛,相互指导,共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,

做一个良好的合作者。

6、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说一说

今天的收获和心情。

组织:分散练习、分组游戏

场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结:辔金像簌略他合作栋0,毒个号金点易小伏件一范秣习

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第1

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