一年级下册道德与法治第4课《我们有精神》教学课件（第二课时）.pptx

;01;;1.在视频中，同学们在演讲中的表现你们觉得怎么样？

2.说说给你留下印象深刻的一点······

3.在生活和学习中怎样才能做到有精神呢？

4.你们觉得自己在生活和学习中哪些地方有精神呢？可以展示一下。;在日常生活中，还有哪些样子也是有精神的样子？表演展示给大家看看吧。;大家一起试一试;全班同学大声朗读课文的场景，展示了大群体活动的“有精神”状态。;认真地读书真精神！;响亮地说;大家一起试一试;大家一起试一试;高兴地唱;13;14;素材：让我们荡起双桨;看我们多精神……;;艺术节演出有精神;;舞蹈表演时：动作优美，阳光笑容，真精神!;素材：艺术节表演;精神不精神不仅会让我们看起来的感觉不一样，还会影响我们的身体健康！;姿势正确最精神;脊柱弯曲;坐姿正确;请判断下面两个同学哪个有精神？;请判断下面两个小学生哪一个走路有精神？;长期姿势不正确，不仅会使我们眼睛近视，而且可能使我们的脊柱变形，还会造成血管、神经受压，肌肉紧张，影响内脏器官的功能。;素材：听听脊柱的诉说;正确的坐姿是什么样呢？;坐如钟，身子正，

腿并拢，脚放平。;正确的站姿是什么样呢？;

两手臂垂直放

收小腹挺胸膛

眼平视看前方

脚并拢站姿棒;走如一阵风;;“面必净，发必理。衣必整，钮必结。”是“镜箴”中对学生外表的具体要求。有了这些“必”，进入校门的学生就有了一个好的面貌，学生的精神状态自然也会焕然一新。;坚持做到;早早起床上学校，睡眠充足很重要。

挺胸抬头带笑容，见到同学问声好。

课上听讲守纪律，不懂就问把手举。

内在外在都需要，每天坚持不忘掉。;;;