人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》教学设计2.docx

人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》教学设计2

一.教材分析

撒哈拉以南非洲是人教版地理七年级下册的重点内容，通过本节课的学习，使学生了解非洲地理位置、地形、气候、资源等特点，以及非洲的自然环境对人类活动的影响。教材内容丰富，插图精美，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了非洲地理位置的基本知识，对非洲有一定程度的了解。但学生对非洲的地形、气候、资源等特点是陌生的，需要通过本节课的学习来掌握。此外，学生对非洲的文化、历史等方面也较为陌生，需要在课堂上进行引导。

三.教学目标

知识与技能：了解撒哈拉以南非洲的地形、气候、资源等特点，掌握非洲的自然环境对人类活动的影响。

过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的读图分析能力；通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。

情感态度与价值观：培养学生对非洲大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。

四.教学重难点

撒哈拉以南非洲的地形、气候、资源特点。

非洲的自然环境对人类活动的影响。

五.教学方法

地图教学法：通过地图、图片等资料，让学生直观地了解非洲的地形、气候、资源等特点。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作学习能力。

案例分析法：通过实例，使学生了解非洲的自然环境对人类活动的影响。

六.教学准备

教材、课件、地图、图片等教学资料。

电脑、投影仪等教学设备。

非洲地形、气候、资源等特点的案例资料。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示非洲的自然风光，引导学生欣赏非洲的美景，激发学生学习非洲地理的兴趣。同时，让学生谈谈对非洲的了解，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

利用课件呈现非洲的地形、气候、资源等特点，让学生直观地了解非洲的自然环境。同时，引导学生关注非洲的地形对气候的影响，为后面学习非洲的自然环境对人类活动的影响做好铺垫。

操练（10分钟）

让学生分组讨论，每组选择一个非洲国家，分析该国的地形、气候、资源等特点，以及这些特点对人类活动的影响。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

巩固（10分钟）

教师提问：非洲的地形、气候、资源等特点是什么？它们对人类活动有什么影响？学生回答，教师点评。

拓展（10分钟）

教师展示非洲的经济发展状况，让学生了解非洲面临的经济挑战。然后，引导学生思考：如何发挥非洲的资源优势，促进非洲的经济发展？学生发表观点，教师点评。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调非洲的地形、气候、资源等特点，以及这些特点对人类活动的影响。

家庭作业（5分钟）

让学生结合教材，复习本节课的内容，准备下一节课的测试。

板书（课后完成）

非洲地形、气候、资源特点；非洲的自然环境对人类活动的影响。

本节课通过地图、图片等资料，使学生直观地了解了非洲的地形、气候、资源等特点。通过小组讨论，培养了学生的合作学习能力。但在拓展环节，学生的思考角度较为单一，需要进一步引导学生从多角度思考问题。在今后的教学中，要注意引导学生发挥想象力，拓宽思维。

在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验，以下是我对这节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

时间分配不够合理

在教学过程中，我发现时间分配存在一定的问题。例如，在导入环节，由于展示的非洲自然风光图片较多，导致时间过于紧张，无法充分展开对图片的讨论和分析。

解决办法：在今后的教学中，我将更加合理地分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行深入的探讨和分析。

学生参与度不高

在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的学生甚至在整个讨论过程中都没有发言。

解决办法：针对这个问题，我将采取以下措施：（1）在讨论前，向学生明确讨论的目的和意义，激发他们的参与热情；（2）在讨论过程中，积极引导学生发言，鼓励他们表达自己的观点；（3）讨论结束后，对参与度高的学生进行表扬，提高他们的积极性。

学生对非洲的认识不足

通过课堂提问和小组讨论，我发现部分学生对非洲的认识不足，对非洲的地形、气候、资源等特点了解不全面。

解决办法：在今后的教学中，我将增加一些关于非洲的背景知识介绍，让学生在课前对非洲有更全面的了解。同时，通过课堂提问、讨论等方式，引导学生主动关注非洲的相关知识。

教学内容与实际生活联系不紧密

在拓展环节，我发现教学内容与学生的实际生活联系不紧密，导致学生对非洲经济发展问题的关注度不高。

解决办法：在今后的教学中，我将尽量将教学内容与学生的实际生活相结合，让学生认识到非洲经济发展问题与他们的生活息息相关，从而提高他们的关注度。

二、改进措施

优化教学环节

针对时间分配不够合理的问题，我将重新设计教学环节，优化教学流程，确保每个环节都有充足的时间进行深入的探讨和分析。

提高学生参与度

为了提高学生的小组讨论参与度，我将采取一系列措施，如明