人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 单元题组训练.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元单元题组训练一、［2023·厦门双十中学期中］阅读下面的文字，按要求

作答。(10分)【甲】走到那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏

叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿

一样的黄色。在满树绿色银杏叶的领地里，它们就那么悄悄

地，?①(xiāng)着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，仿

佛在酝?②(niàng)着一个梦。【乙】这十几片银杏叶的金

边儿连成了一道曲线，涌动在贮．蓄着绿色的海洋里，宛如二三一十几朵小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地涌动出了初秋的姿容，真是?(花团锦簇美不可言)。【丙】就是这么十几片叶子，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水波，汹涌在这秋的季节里了。二三一1.根据拼音，请用楷书写出①和②处相应的汉字。(2分)①xiāng②niàng?镶酿二三一A.zhù花团锦簇 B.chǔ花团锦簇C.zhù美不可言 D.chǔ美不可言C二三一点拨：【甲】句不仅运用了拟人，“花边儿一样的黄色”

还运用了比喻；“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重

读，但这一句要读得舒缓，在轻重音的转变中体现这分惊

喜，并非读得满怀激情。二三一4.文中画线句有语病，请你帮忙修改这个病句，将正确的句

子写在下面。(3分)答案：恨不得再过几天，就要形成水波，形成巨浪，汹涌

在这秋的季节里了。二三一二、［2023·厦门湖滨中学期中］阅读下面的古诗，回答问

题。(6分)【甲】见课文《次北固山下》。【乙】吴松①道中二首(其二) [宋]晁补之晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。二三一【注释】①吴松：即“吴淞”，江名。②江乡：指江南

水乡。二三一2.【甲】【乙】两首诗的尾联在艺术手法和思想感情上有共

同之处，请简要分析。(3分)答案：示例：都是自问自答(1分)。【甲】诗借“乡

书”“归雁”，【乙】诗借“孤舟”“霜月”(1分)，都抒

发了羁旅的愁思(1分)。二三一三、［2024·福州延安中学月考］阅读下面的文字，回答问

题。(11分)细数落花吴明松①蜿蜒的小巷里，黛瓦白墙，多情的秋雨正密密地缝织

着。下班路上，我索性丢下伞，步行回家。②巷子里，高大的桂树在细雨中静默，像一个撑着油纸

伞的南方姑娘。忽然，我的视线中出现了一只花猫，身子轻

捷地在湿漉漉的青砖上挪移。二三一③生性喜爱小动物的我不由得驻足细看。这小家伙在桂

树下停住了，痴痴地，幽蓝的眸子里写满了好奇。秋风拂

过，细碎的桂花悠闲地飘落下来，“铺”在巷道上，构成了

一幅神秘的图案，其中有几朵小小的花调皮地“栖息”在花

猫的脊背上，而猫也不觉得哪里不妥，观望了一会儿，便

“驮”着一身清香，消失在雨巷深处。多有趣的场景，我的

脑海中出现了“闻香的猫”这样奇妙的词汇。二三一④雨渐渐地停了，我的鼻腔、胸膛、肺腑已装满了

桂香。再往前走，巷子里有一户人家敞着门，一对面容

慈祥的老人正坐在自家的花园前，家长里短地聊着。屋

檐下荡着一个竹制的鸟笼，鹰钩嘴的鹦鹉见人就喊“你

好”，给静谧的小院添了分热闹。再一看，花园里有几

枝萱草花正兴高采烈地开着，火红的花瓣包裹着娇嫩的

蕊，吐着沁人心脾的香气。二三一⑤看着这人、这鸟、这花，我上班时的烦躁一扫而空。

老爷子听到了动静，邀我进去喝杯闲茶。二三一⑥一杯甘甜爽口的清茶，伴着满院的花木，让人忘却了

时光。我惬意地倚靠在木摇椅上，眯缝着眼望天，如蓝丝绒

般的天空澄澈通透，棉花糖似的白云悠悠地荡着秋千。⑦天色渐晚，我告别了慈祥的老者，返身回家。不出意

外，楼房六层的窗户亮着熟悉的灯，贤惠的妻子定然在烹制

美食，准备犒赏深爱的家人们。我会心一笑，转身投入这暖

融融的灯火中。二三一⑧“慢品人间烟火色，闲观万事岁月长。”尘世茫茫，

岁月匆匆，我们在人生旅程中时常与得失相伴，和悲喜相

依，但只要保持心灵的安宁平和，就能缓寻芳草、细数落

花，不是吗？(有删改)二三一2.“重音”和“停连”是两个重要的朗读技巧。为了表情达

意的需要，在朗读句子的时候，有的地方要重读，有的地

方则要适时停顿。第③自