人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第六单元 21 小圣施威降大圣 (6).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元21小圣施威降大圣目录CONTENTS01１星题积累运用022星题阅读鉴赏1.阅读下面的文字，按要求作答。《西游记》中人物形象()。无论是孙悟空、猪八

戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等?①(cì)要

角色，都写得()，令人难忘。23456781孙悟空是中国古典小说中营造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。孙悟空神?②(tōng)广大、桀骜不驯，爱憎分明。他敢于挑战天宫的权威，不惮于跟天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死、忠心耿耿，()了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了?③(hàn)马功劳。23456781(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。①②③?次通汗23456781A.鲜明 抑扬顿挫 说服B.鲜艳 真实可感 说服C.鲜艳 抑扬顿挫 制服D.鲜明 真实可感 制服D23456781(3)文中画线句有语病，请写出修改后的句子。答案：孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最

受人欢迎的艺术形象之一。23456781课内阅读2.《小圣施威降大圣》的情节设计极富想象力。大圣、小圣

先后多次变化，充满浪漫主义色彩。请你根据课文内容完

成大圣与二郎神变化斗法的过程。23456781大鹚老鱼鹰儿花鸨土地庙儿原身234567813.《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

请结合课文内容加以分析。答案：《小圣施威降大圣》写了孙悟空和二郎神的斗法，

抓住一个“变”字，展开想象；斗法的过程中，孙悟空展

现七十二般变化，二郎神则紧随其后，孙悟空先后变成动

物、土地庙和二郎神本人等，二郎神也随着孙悟空的变化

不断变化自身。场面神奇异幻，极富想象力，妙趣横生。23456781拓展阅读阅读下面的文字，回答问题。(15分)23456781请同学们看《点拨训练》第76-77页第4-8题。4.请根据选文内容，将选文题目补充完整。(2分)八卦炉中逃大圣?定心猿五行山下(2分)234567815.画线句子展现了“大圣”怎样的性格？“美猴王”还有什

么突出的性格特征？请你结合《西游记》整本书内容谈

谈。(5分)23456781答案：画线句子通过语言描写展现了“大圣”桀骜不驯、

勇于反抗、敢于打破常规的性格(2分)。美猴王的性格特征

还有聪明机智、忠诚勇敢、重情重义等。如孙悟空打死白

骨精后，唐僧赶他走，孙悟空从脑后拔了毫毛三根，变成

三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜告别，嘱咐沙

师弟途中要仔细，止不住流泪，表现了孙悟空“重情重

义”的性格特点(3分)。234567816.“大圣”与如来斗法的过程很有意思，你觉得最有意思的

是选段中的哪处情节？请从描写方法的角度分析它的妙

处。(4分)23456781答案：我觉得最有意思的是“大圣”题字、撒尿做记号的

情节，此处运用了心理描写，将“大圣”的自信骄傲、不

知深浅和顽皮展现得淋漓尽致。“大圣”本以为一个筋斗

到了天边，怕如来反悔不认，特意留下记号，却不料竟未

能翻出如来的手掌心，悟空的一言一行、心理活动让人忍

俊不禁。(4分，合理即可)234567817.“猴高一尺，佛高一丈”，“美猴王”纵然一个筋斗能翻

十万八千里，仍逃不出佛祖的手掌心，你从中得到怎样的

收获和启示呢？(4分)答案：示例：天外有天，人外有人。要清醒地认识到这一

点，不能盲目自大，否则必将自食恶果。(4分，语言流

畅，意思接近即可)234567818.【以读促写·微写作】《西游记》通过大胆丰富的艺术想

象、引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世

界，充满浪漫主义的色彩。请你也运用想象的手法，编写

一段《西游记》中可能会发生的故事。(不少于150字)(8分)答案：略。23456781感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG