人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第三单元 11 再塑生命的人 (4).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元11再塑生命的人目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏A.绽．放(zhàn) 衡量．(liànɡ) 悔．恨(huǐ) 茫然无错．(cuò)B.搁．置(gē) 泌．凉(qìn) 阐．释(chán) 脸庞．(páng)C.吞噬．(shì) 稚．气(zhì) 攫．住(jué) 模．仿(mó)D.不适．(shì) 暂．时(zhàn) 复．盖(fù) 逮．到(dǎi)Cliánɡchǎnzàn措沁覆234567891点拨：A.“量”应读作liánɡ，“茫然无错”应写作“茫然无措”；B.“泌凉”应写作“沁凉”，“阐”应读作chǎn；D.“复盖”应写作“覆盖”，“暂”应读作zàn。234567891AA.开发精髓不仅绵延不绝 B.研发精神不仅无休无止C.研发精髓尽管绵延不绝 D.开发精神尽管无休无止234567891点拨：第一空，开发：①以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的；开拓。②发现或发掘人才、技术等供利用。研发：研制开发。结合语境可知，此处指的是汉字是可发掘的宝藏，应使用“开发”。第二空，精髓：比喻事物最重要、最好的部分。精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态。②指宗旨；主要的意义。结合内容和语境可知，此处应使用“精髓”。第三空，不

仅：不但。尽管：①表示不必考虑别的，放心去做。②老是；总是。③表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。结合内容和语境可知，应使用“不仅”。第四空，绵延不绝：连续不断，一直延续。无休无止：指没完没了，多偏贬义。结合内容和语境可知，此处指的是“中华文明连续不断，一直延续”，应使用“绵延不绝”。234567891(2)【创新题·新考法】名著阅读。(3分)学校文学社团举行“经典名著《朝花夕拾》的阅

读与分享”活动，请你参与。片段一：不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他(A)眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。234567891片段二：B的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是

圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不

同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有

些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散

和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有

用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，

即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做

药资格也丧失了。234567891片段三：父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已

不是和孩子们玩耍了，却是和C或她的男人谈闲天。我其时

觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天

谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不

就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变

卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的

抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东

西……。”234567891根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最想分享

ABC中哪一个人物？他(她)叫什么名字？②请概括该人物相

关片段中的故事情节(不超过十个字)。③依据上面的片段，

写出你对该人物的评价。234567891答案：示例一：①A.范爱农②在故乡相遇③苍老、穷困

潦倒示例二：①B.陈莲河②开奇特的药引③故弄玄虚、故作

高深示例三：①C.衍太太②怂恿“我”偷母亲东西③阴诡、心

术不正234567891拓展阅读234567891请同学们看《点拨训练》第45-46页第5-9题。6.从修辞手法的角度赏析第④段画线句子。(2分)答案：运用比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了她在初学剪纸成功后的喜悦和家人们由衷的欣喜。(1分)2345678917.结合文章内容，赏析第段?画线句中加点词的表达效果。

(2分)答案：“蹿红”是迅速走红的意思，(1分)写出了人们对她和