人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第三单元 单元题组训练.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元单元题组训练一、［2024年1月泉州期末］阅读下面的文字，按要求作

答。(9分)深秋的天空褪去了盛夏的()，像大海一样

zhàn?①蓝。早读课后，我漫步校园中，霎时被一派姹紫

嫣红的景象所吸引——那向阳而生的月菊随风摇摆，

()，有的白如雪，恬静优雅；有的红胜火，绚烂夺

目……花儿竞相开放，毫不()地展现它们的魅力。二三一注视着这些秋的使者，我脑海里回响着孩子们一张张稚

气的脸庞。有的花儿含苞待放，好似在默默zhù?②蓄力

量，像极了具有厚积薄发的求学精神的孩子们；有的花儿微

微低头，好似在花叶的荫蔽下匿．?③笑，像极了孩子们在

课间玩闹时调皮的样子……二三一1.根据拼音为①②处写出正确的汉字，给③处加点字注音。

(3分)①zhàn?②zhù?③匿．?湛贮nì二三一A.炽热 异彩纷呈 吝惜B.热烈 异彩纷呈 吝啬C.炽热 五彩缤纷 吝惜D.热烈 五彩缤纷 吝啬C二三一二、【中考趋势·新题型】［2024年1月宁德期末］阅读材

料，回答问题。光明中学文学社开展“致敬经典”系列活动，请你根据

活动安排备注图完成下列任务。(9分)二三一二三一1.【任务一：征集校刊名称】仿照示例，为校刊拟一个文雅

有内涵的名称，并说明命名缘由。(3分)示例：《学而思》是我拟的校刊名。“学而思”一词

源自《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”，它

表示我们要做好校刊，就需要学习并思考。二三一答案：示例：《桃李蹊》是我拟的校刊名。“桃李蹊”一

词源自“桃李不言，下自成蹊”，意思是“桃树和李树不

会说话，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的

果实，在树下踩出了一条小路”。它表示我们的刊物如桃

李一般招人喜爱，学子趋之，自然成蹊，寓意我们要做学

子喜爱的刊物。(3分，写出名称并参照示例说出理由即可)二三一2.【任务二：邀请专家】补写邀请函，请作家协会的张

老师为社团成员开设关于“经典阅读与写作”的主题

讲座。(3分)二三一3.【任务三：讲述经典故事】文学社举办讲故事比赛，名著

《朝花夕拾》中有许多故事，选择你最喜欢的一个情节，

为同学们描述。(3分)答案：示例：《阿长与〈山海经〉》中写童年鲁迅渴望得

到一本绘图的《山海经》，在他无法得到的情况下，没有

文化的长妈妈却为他买到了《山海经》，从而让他对长妈

妈“发生新的敬意”。(3分，合理即可)二三一三、［2024年1月漳州期末］阅读下面的文字，回答问题。

(20分)二三一请同学们看《点拨训练》第43-44页第1-5题。点拨：结合第?段中的“相框上围着的黑纱”和第?段

“第二天，村里的长辈悄悄地告诉我，郭先生在一次战斗

中壮烈牺牲了”分析可知C选项错误，江先生是因为郭先

生牺牲而悲伤，所以把脸扭到一边没有回答“我”。二三一2.文中“我”对郭先生不满意的地方有哪些？请简要概括。

(3分)答案：①郭先生分明是成年人，却留着偏分头。②郭先生

在校园墙上画学生，却没有画“我”。③郭先生教“我

们”唱歌，却没让“我”独唱过。(每点1分)二三一3.联系上下文，赏析句子。(5分)(1)而校园墙上画的孩子们，也一个个像我了。(3分)答案：和开头“可没有一个画的是我”形成对比(1

分)，突显在郭先生的影响下“我”成长了(1分)，也说

明“我”对郭先生的偏见消失了(1分)。二三一(2)我心里像猛地被捅了一刀子。(2分)答案：运用比喻的修辞手法(1分)，形象地写出“我”

突然听到郭先生牺牲的噩耗时内心的悲痛(1分)。二三一4.文中写郭先生前后两次摸“我”的头，却意味不同。请简

要分析。(4分)答案：郭先生第一次摸“我”的头是为了鼓励“我”大胆

地跟同桌一起去沙河村送信(2分)；第二次是“我们”将信

件送达并安全返回后，郭先生感到欣慰，摸“我”的头以

示表扬(2分)。二三一5.华夏出版社拟征集人物事迹出版《百年名师记忆录》，请

你帮作者写一段推介词助郭先生入选。(5分)答案：示例：平凡铸就伟大，作为教师，三尺讲台树起了

他高大的形象，一根教鞭彰显着他无悔的人生。感动源于

英勇，作为战士，一顶军帽凝聚着他不屈的斗志，一腔热

血彰显了他铮铮的铁骨。他用爱心唤醒学生的希望，他把

生命献给了热爱的祖国！(5分，合理即可)二三一感受美好