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我的学习心得体会(1)

学习心得体会

通过本次继续教育我觉得自己的学习收获非常丰富，不仅学到很多专业知识与技能，它也引发了我很多方面的思考。现在简单谈谈我的以下两方面的感受：

一。尽力去当一位有心有爱有方法的老师，那样容易让自己成为一名倍感幸福的老师。

王平老师在《做温暖教育的践行者》中提到“以自己的努力，使我的每个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响……”。这话让我感慨颇多，产生了强大的共鸣。一直以来当我成为一名教师时我的初衷就是不能当一名误人子弟的教师，要尽自己最大的力量去成为那个能影响我的学生朝更好方向成长的老师。日后工作中要时刻提醒自己牢记教育无小事。这么多年的教育教学经历下来让我切实体会到：一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。真诚的用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣，产生并达到更好的教育引导效果。

二：做一个自我要求高，不安于现状，不随波逐流，坚持学习积极进取的老师更能实现自己的教师价值。活到老学到老。通过这次学习，我更加肯定的更新自己的观念：对于我们教师来说，研究其实就是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过专业与各种理论和技能的学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。就像本次课程学习完看到各位老师精彩的点评同样引起我的反思与学习。在我们平日教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。就像老师们说的“评课”不能流于形式。课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。