浙江专用2025版高考英语一轮复习二依据句子成分科学分析长难句学案含解析新人教版.docVIP

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二、依据句子成分科学分析长难句

(一)揭开长难句的真面目

常用的英语句子除了基本句型的成分不变,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。这个过程就是英语长难句产生的过程。在高考试题中,英语句子常常以长难句形式出现。如:

※Wefoundthehallfull.我们发觉礼堂坐满了。

→Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.

我们发觉大礼堂坐满了学生和老师。

→Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.我们发觉大礼堂坐满了学生和老师,在听一个重要报告。

→WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我们发觉大礼堂坐满了学生和老师,在听《人民日报》的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

(二)识破长难句的3类形式

正确分析英语长难句是英语语法的综合运用和实力的体现。一般长难句有3类形式:

1.含有分隔结构的句子

分隔结构在英语表达中常常出现,它的作用主要是调整语气、补充信息以及平衡句子结构。大体分为两类:其他成分插入和正常句子成分依次调整。例如:

※Thereason,believeitornot,whyhewaslatewasreallytrue.不论信任与否,他迟到的理由的确是真的。

※Weoftensaythattherearenoplacesleftontheearthwherethefootofmanhasnottrodden.我们常说地球上没有地方是绝无人迹的。(where引导定语从句,其先行词是noplaces,过去分词短语leftontheearth也修饰noplaces。)

【点津】

在理解时,要先理解插入语以外的句子内容,再理解插入语,即“先读两端,再读中间”。多数插入语都位于双逗号或双破折号之间,和句子其他部分显性地隔离开来。难点在于,插入语部分可能会嵌套其他特殊结构,或者有多层修饰成分,从而增加理解难度。例如:

※(2024·新高考全国Ⅰ卷)Thelittleboy—hisnamewasBernard—hadinterestedherverymuch.

那个小男孩——他的名字叫伯纳德——使她特别感爱好。

2.被从句拉长的简洁句

这类句子较长,有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的状况。在阅读过程中常常会遗忘前面刚刚读过的内容,往往读了几遍,还搞不清整个句子的结构。常用来拉长简洁句的是定语从句和状语从句。例如:

※(2024·全国Ⅰ卷)Inthefuture,theteamhopestodevelopaversionofthetechnologythatcanbesprayedontoplantleavesinaone-offtreatmentthatwouldlasttheplant’slifetime.

将来,该团队希望能开发出一种可以一次性喷洒到植物叶子上就能延长植物寿命的技术。(本句主干结构是个“主谓宾”结构的简洁句Theteamhopestodevelopaversionofthetechnology;that引导的两个定语从句拉长了句子)

【点津】

对于这种类型的长句,首先是确定“主干结构”,然后理清从句结构,再根据所确定的各个成分想想句子的大意,再联系上下文看是否与语境相吻合。假如前后文理不通,则可能是分析有误,这时就须要对句子结构重新进行分析。

3.多个并列句构成的长句

首先找到并列连词(and,so,but,or,etc),然后将长句分解成多个分句,理清各分句的内部结构和句意,然后再综合考虑全句,即可明确整句话想表达的意思。例如:

※(2024·全国Ⅱ卷)Theresearchersanalyzedvideorecordingsof53child-pa