沪科版（2024）七年级数学下册课件 9.3 第1课时 分式方程的概念及解法.pptxVIP

9.3分式方程第一课时分式方程的概念及解法

学习目标及重难点1.理解分式方程的概念；2.掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法；（重点）3.理解分式方程产生增根的原因，掌握分式方程验根的方法.（难点）

?复习回顾?一元一次方程二元一次方程整式方程

问题兰(甘肃兰州)新(新疆乌鲁木齐)高铁里程全长约1776km.若某直快列车改为高铁列车后,速度提高48%,运行时间缩短约6h,求直快列车的速度.探索1：分式方程的概念?

问题兰(甘肃兰州)新(新疆乌鲁木齐)高铁里程全长约1776km.若某直快列车改为高铁列车后,速度提高48%,运行时间缩短约6h,求直快列车的速度.?

议一仪：由上面的问题，我们得到了下列方程：?这个方程和我们以往学过有什么区别?分母中含有未知数.

分式方程的定义分母中含有未知数的方程叫作分式方程.归纳总结思考：分式方程与整式方程有什么区别？区别分式方程和整式方程：看分母是否含有未知数

?3判断一个方程是否为分式方程，主要是看分母中是否含有未知数(注意：π不是未知数)．随堂小练习

?探索2：分式方程的解法分式方程整式方程转化（2）怎样去分母？（3）这样做的依据是什么？（1）如何把它转化为整式方程？

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分式方程的解法一般地，解分式方程时，通常在方程两边同乘以一个适当的整式（通常是各分式的最简公分母），约去分母，从而转化成整式方程，然后再解这个整式方程.归纳总结

探索3：分式方程的增根??

??去分母后，分式方程转化为整式方程，未知数的取值范围扩大了.?为什么会产生增根???

???增根需满足的条件:①去分母后整式方程的根；②使最简公分母的值为零.

??检验方法：解分式方程时，通常在方程两边同乘以最简公分母，验根时，只要把求得的根代入最简公分母，看它的值是否为零，使它不为零的根才是原方程的根，使它为零的根即为增根，应舍去.解分式方程时可能会产生增根，所以解分式方程必须验根.

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分式方程整式方程去分母解整式方程?检验???否是简记为：“一化二解三检验”交流：由以上解方程的过程，你能总结出解分式方程的步骤吗？把你的结论与同学们交流.

??随堂小练习

例2：关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是________________．方法总结：求出方程的解(用未知字母表示)，然后根据解的正负性，列关于未知字母的不等式求解，特别注意分母不能为0.a＜－1且a≠－2?

??3?=??所以?又因为增根一定是整式方程的解.?+?4?因为方程有增根，????

1.下列方程中，不是分式方程的是（C）C习题1

?C习题2

??习题3

????习题4

????习题4

拓展提升若关于x的分式方程无解，求m的值．解析：先把分式方程化为整式方程，再分两种情况讨论求解,一元一次方程无解与分式方程有增根．

解：方程两边都乘以(x＋2)(x－2)得2(x＋2)＋mx＝3(x－2)，即(m－1)x＝－10.①当m－1＝0时，此方程无解，此时m＝1；②方程有增根，则x＝2或x＝－2，当x＝2时，代入(m－1)x＝－10得(m－1)×2＝－10，m＝－4；当x＝－2时，代入(m－1)x＝－10得(m－1)×(－2)＝－10，解得m＝6，∴m的值是1，－4或6.

分式方程的概念及解法步骤定义分母中含有未知数的方程叫做分式方程一化（分式方程转化为整式方程）；二解（整式方程）；三检验（代入最简公分母看是否为零）（去分母法）注意(1)去分母时，原方程的整式部分漏乘．(2)约去分母后，分子是多项式时,没有添括号．(因分数线有括号的作用）(3)忘记检验