天林幼儿园教师弹唱技能竞赛方案.docx

?一、竞赛目的

为了提高幼儿园教师的音乐素养和弹唱技能水平，促进教师专业化成长，提升幼儿园音乐教育质量，特举办本次教师弹唱技能竞赛。通过竞赛，激发教师提升自身音乐技能的积极性，展示教师的专业风采，为教师提供相互学习、交流和提高的平台，更好地服务于幼儿音乐教育教学工作。

二、竞赛时间与地点

1.时间：[具体日期]，上午[X]点-下午[X]点

2.地点：天林幼儿园多功能厅

三、参赛对象

天林幼儿园全体在职教师

四、竞赛内容与要求

1.必选曲目

-幼儿歌曲弹唱一首，曲目从幼儿园常用教材中选取，要求准确把握歌曲的节奏、音准，能生动地表现歌曲的情感和意境。

-弹奏形式为自弹自唱，表演时间控制在3-5分钟。

2.自选曲目

-教师自行选择一首适合幼儿欣赏和学习的歌曲进行弹唱，曲目风格不限，但需积极向上、富有童趣。

-同样为自弹自唱形式，表演时间控制在3-5分钟。

五、评分标准

1.歌曲选择（20分）

-必选曲目选择得当，符合幼儿年龄特点和音乐教材要求，能准确体现歌曲风格和情感（10分）。

-自选曲目富有创意，具有较高的教育价值和艺术感染力，与幼儿音乐教育紧密相关（10分）。

2.弹奏技巧（30分）

-指法正确、熟练，弹奏流畅，无明显错音、漏音（10分）。

-能准确把握节奏，弹奏速度稳定，强弱对比明显，表现力丰富（10分）。

-和弦运用恰当，和声效果良好，能根据歌曲风格进行合理的伴奏编配（10分）。

3.演唱水平（30分）

-声音清晰、明亮，音色优美，音准准确，无跑调现象（10分）。

-节奏感强，能准确把握歌曲的韵律和节拍，演唱富有情感（10分）。

-咬字清晰，吐字归音准确，能生动地表现歌曲的歌词内容（10分）。

4.舞台表现（15分）

-精神饱满，仪态大方，表情自然，能与观众和评委进行良好的互动（5分）。

-表演富有感染力，肢体语言运用得当，能够增强歌曲的表现力（5分）。

-服装得体，符合幼儿教师职业形象和歌曲表演风格（5分）。

5.整体效果（5分）

-弹唱配合默契，整体表演流畅，歌曲完整性好（3分）。

-能够展现出较高的音乐素养和专业水平，给观众留下深刻印象（2分）。

六、竞赛流程

1.赛前准备

-提前一周通知参赛教师竞赛的时间、地点、内容和要求，让教师有足够的时间准备。

-准备好竞赛所需的钢琴、音响设备、麦克风等器材，并确保其性能良好。

-安排评委老师，提前召开评委会议，明确评分标准和注意事项。

-布置竞赛场地，摆放好桌椅、计分牌等物品，营造良好的竞赛氛围。

2.选手抽签

-竞赛当天上午，参赛教师提前到达现场进行抽签，确定比赛顺序。

3.比赛环节

-每位参赛教师按照抽签顺序依次上台进行弹唱表演。

-表演过程中，评委根据评分标准进行打分，计分员负责统计分数。

-每位教师表演结束后，主持人宣布下一位选手准备，并对前一位选手的表现进行简要点评。

4.中场休息

-上午比赛进行到一半时，安排15分钟的中场休息，让参赛教师和观众稍作调整。

5.继续比赛与结束

-休息结束后，继续进行剩余选手的比赛。

-比赛结束后，计分员迅速统计出每位选手的最终得分，由主持人宣布比赛结果。

6.颁奖仪式

-为获奖教师颁发荣誉证书和奖品，一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

-邀请园领导为获奖教师颁奖，并合影留念。

7.赛后总结

-组织参赛教师和评委进行赛后交流，总结本次竞赛的经验和不足之处。

-针对竞赛中发现的问题，提出改进措施和建议，为今后的教师培训和教学工作提供参考。

七、评委组成

1.园领导：[姓名1]、[姓名2]

2.音乐骨干教师：[姓名3]、[姓名4]、[姓名5]

八、奖项设置

1.一等奖：1名，奖金[X]元，荣誉证书

2.二等奖：2名，奖金[X]元，荣誉证书

3.三等奖：3名，奖金[X]元，荣誉证书

4.优秀奖：若干名，荣誉证书

九、注意事项

1.参赛教师应提前熟悉比赛场地