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中文摘要
新时代体教融合思想让体育系统与教育系统在体育专业人才培养过程中实现了
联动，在CUBAL赛事社会影响力不断提升的同时，对参赛运动员个人竞技能力和
运动表现的需求也会随之而上升。但是CUBAL运动员在完成专项训练和竞赛参与
的任务之外，还需要同其他学生一样完成基本的学业任务，学生与运动员双重身份
之间的冲突是否对于其训练和比赛中的投入感产生影响理应成为一个关注和重视的
问题，本研究则是基于这种需求，对CUBAL参赛运动员身份认同和运动投入之间
的影响问题进行探讨和分析。基于此，本文的研究目
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