题型05 综合题高分攻略-2025年高考地理 热点 重点 难点 专练（新高考通用）（原卷版）.docx

题型05综合题高分攻略

?技巧汇总

?题型攻坚

攻略一特征描述类

攻略二成因分析类

攻略三对策措施类

攻略四意义影响类

攻略五地理过程类

攻略六评价开放类

?能力提升（建议用时45分钟）

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1.综合题答题过程

第一步审材料

看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳

第二步审问题

通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件

第三步语言表达

用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。

第四步检查答案和条件

看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充

注意：如果材料比较长，可以先审问题，带着问题读材料。

2.综合题题注意事项

行为动词

简述（阐述）

简单扼要叙述，根据材料罗列要点

分析

对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因，表明结果

说明（解释）

对原理、成因、规律进行说明；其中原理、成因类相当于分析，规律特征类相当于简述。

推断（判断）

根据事实或前提推论

推测

根据已经知道的事物来想象不知道的事情

提出（指出）

下一步准备怎么干，提出论点看法，提请考虑干什么。平日考试还经常用到

对比（比较）

列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系

评价

对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价

简述、列举、指出

直接写结论

分析、说明

原因加结论

关键词

特征（特点、差异、变化）

对应的行为动词一般是“简述”，思维含量最低，就是把图或文中的信息概括一下，例如根据等高线判定地貌特征可以从“以何种地形为主”“地势的高低起伏”“各种地形的分布（此条只大范围地区用）”等方面答；而人文地理特征可以从规模大小、商品率高低，科技水平高低等方面组织答案。差异就是对两地的特征进行比较找出不同。变化就是对同一事象找出时间差异。

原因（条件、依据、理由、来源、区位优势、各自优势）

这些成因类的题，“依据”最好回答，把图文材料中与设问有关的论据表述出来即可；“原因”这个关键词考的最多，对应的关键词是分析或说明，必须有因果，有时还要交代一下背景（分值多的时候是个得分点，分值再多的话结论也是得分点）；“理由”介于依据和原因之间，有时是依据，有时是原因；“条件”类似于原因，分自然条件和社会经济条件，但组织答案比原因简单些，与材料的相关性更大些，原因分为自然原因和人为原因，条件分自然条件和社会经济条件，但条件又分为有利条件和不利条件；区位优势即有利的（自然和社会经济）条件。

影响（危害、贡献、价值、益处、利益、作用）

影响分不利影响（危害）和有利影响（贡献、价值、益处、利益、作用），从对经济、社会、和自然环境三个方面组织答案。高考题总是很小的切口，所以一定是让你分析其中的某一方面，例如“经济价值”“对环境带来的不利影响”等，注意答环境影响时捎带着说一下带来的次生灾害。

措施（办法、建议）

对应的行为动词一般是提出、指出等，也就是下一步怎么干。模板有工程（技术）措施，生态措施，管理措施、意识措施。但高考题设问很细小，一般是让你从某一个方面往深处挖掘

2.语言表达落实三要领

条理性

一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全

层次性

把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答

完整性

答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚

攻略一特征描述类

考题类型

特征类综合题一般将地理要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加在相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态，其设问形式一般有“说明××特征”“描述××特征”。

主要考向

(1)地理要素特征(2)地理事象分布特征(3)地理事象变化特征

解题技法

第一步，精准定位，确定描述主体

通过经纬网定位法和区域特征定位法相结合，确定某区域的地理位置

（海陆位置、经纬度位置、相对位置）。然后从图文材料中获取有效信息。

第二步，结合图文，分析区位特征

1.区域自然特征：包括区域内地形、气候、河流、