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我国学龄人口预测研究：争议、局限与思维变革

目录

我国学龄人口预测研究：争议、局限与思维变革（1）．．．．．．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

我国学龄人口现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1学龄人口规模变化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3相关数据来源和方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

国内外学龄人口预测模型比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1国内现有模型对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2国外代表性模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3各模型优缺点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

预测方法的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1数理统计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2经济计量模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3聚类分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.4数据挖掘技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

争议焦点及理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1城乡差异问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2生育政策影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3教育投入不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.4全球化对学龄人口的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1数据获取难度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.2模型适用范围限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.3可能存在的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

思维变革视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1把握动态性与复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2接受不确定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.3积极应对挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

8.3研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

我国学龄人口预测研究：争议、局限与思维变革（2）．．．．．．．．．．．．29

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．