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本章复习提升
易混易错练
易错点1不能正确分析兴奋的传导、传递的方向
1.()如图所示为神经冲动在离体的轴突上传导的示意图,有关叙述错误的是 ()
A.膜内外局部电流的传导方向相反
B.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右,也可能是从右到左
C.d区域主要是K+内流形成的
D.a区域与c区域可能为静息电位状态
2.(2024广西桂林十八中高二上期中,)下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称为神经—肌肉接头。下列叙述错误的是 (易错)
A.神经—肌肉接头处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电表指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电表会记录到电位变更
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
易错点2对突触的结构和功能相识不清
3.(2024陕西安康高二期中,)突触抑制包括突触前抑制和突触后抑制。突触前抑制是通过变更突触前膜的活动,使释放的递质削减,从而引起抑制的现象。突触后抑制指的是神经元兴奋导致抑制性中间神经元释放抑制性递质,作用于突触后膜上特异性受体,从而使突触后神经元出现抑制。下列叙述正确的是 ()
A.突触前抑制过程中,突触前膜释放的是抑制性递质
B.突触后抑制过程中,突触后膜的外正内负电位进一步加强
C.突触后抑制过程中,在突触间隙中不能检测到正常数量的递质
D.突触后抑制过程中,由于释放的递质不能被突触后膜上的受体识别才发生抑制
4.(2024贵州毕节高二期中,)如图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是 (易错)
A.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
B.乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后,都能引起突触后膜Na+通道开放
C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变更
D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变更
易错点3不能正确区分激素分泌的分级调整和反馈调整
5.(2024四川绵阳南山中学高二期中改编,)如图为某动物体内的甲状腺激素的分级调整过程示意图,其中甲、乙、丙表示三种不同激素。下列说法错误的是 (易错)
A.图示“+”表示正反馈调整、“-”表示负反馈调整
B.受到寒冷刺激时,血液中丙的含量会上升,可提高神经系统的兴奋性
C.能作用于下丘脑的信息分子除丙以外,还有神经递质等多种信息分子
D.若手术摘除垂体,则分泌激素功能受影响的不仅仅是甲状腺
易错点4不能推断生命活动的详细调整方式
6.(2024四川成都高二期末改编,)人受到惊吓时,机体通过相关神经干脆作用于心脏使心跳加快,同时还可通过相关神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素导致心跳加快。下列对两种调整方式的叙述,正确的是 ()
A.前者是神经调整,后者是激素调整
B.前者需依靠信息分子,后者不须要
C.前种方式作用范围精确但比较局限
D.后种方式反应速度快但持续时间短
7.(2024安徽蚌埠三中高二月考,)下图为人体生命活动调整部分过程示意图,A~G表示不同的途径,X、Y表示不同的器官。下列叙述错误的是 (易错)
A.寒冷条件下,X是下丘脑,经途径D干脆作用于Y,Y是甲状腺和肾上腺
B.血糖上升时,可以通过途径A→D→E和途径C→E,使胰岛素增加,血糖浓度复原正常
C.人手被针刺时,可以通过途径A→B使手快速缩回
D.饮酒过量的人表现为走路不稳、呼吸急促,参加此过程的调整中枢X是小脑和脑干
易错点5混淆神经递质、激素和酶
8.()人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,下列叙述正确的是 (易错)
A.化学本质都是蛋白质,都由附着在内质网上的核糖体合成
B.都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生理功能
C.当发挥特定作用后,它们都即刻被分解或灭活
D.在细胞内外都能发挥作用
易错点6不能正确区分体液免疫与细胞免疫的过程与关系
9.(2024四川成都高二期中,)2024年3月16日,全世界第一针新冠肺炎病毒疫苗在武汉注射。5月,全球第一份疫苗人体数据也在武汉发布。如图表示人体注射该疫苗后,机体发生的免疫过程,下列相关叙述错误的是 ()
A.物质甲和物质乙均属于免疫活性物质
B.B细胞的增殖分化须要疫苗中抗原的刺激
C.一个从未感染新冠病毒的健康人,第一次注射该疫苗时有④过程
D.胜利接种疫苗一段时间后,人体血清中会出现能与新冠病毒特异性结合的抗体
10.(2024江西高三模拟,)目前我国新冠疫苗探讨有五条技术路途,分别是灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、核酸疫苗、重组蛋白疫苗和减毒流感病毒载体疫苗,研制上述疫苗的关键物质是S
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