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第一节细胞是生命的单位
考试内容
核心素养
1.生物体是由细胞构成
1.生命观念——通过对细胞学说的学习,相识到细胞的统一性和生物界的统一性
2.科学思维——通过对细胞学说建立过程的学习,体会归纳概括的科学思维方法在科学探讨中的作用
3.科学探究——通过运用显微镜视察各种细胞,驾驭高倍显微镜的操作方法
2.细胞既有多样性又有统一性
3.细胞是生物的结构和功能单位
学问点(一)eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,))细胞学说的建立过程及内容
1.细胞学说的建立过程
时间
人物
事务
1665年
英国物理学家
罗伯特·胡克
用自制的显微镜视察软木薄片,发觉并命名细胞
—
荷兰学者列文虎克
用较先进的显微镜视察了很多动物、植物的活细胞
1838年
德国植物学家施莱登
全部的植物都是由细胞组成的,细胞是植物各种功能的基础
1839年
德国动物学家施旺
动物都是由细胞组成的
1859年
德国科学家魏尔肖
全部的细胞都必定来自已经存在的活细胞
2.细胞学说内容
(1)全部的生物都由一个或多个细胞组成。
(2)细胞是全部生物的结构和功能单位。
(3)全部的细胞必定由已存在的细胞产生。
3.细胞学说的意义
(1)揭示了生物体结构的统一性,揭示了生物之间存在肯定的亲缘关系,将动物和植物统一起来,为达尔文进化理论奠定了基础。
(2)将人们对生物的探讨从宏观领域带入微观领域。
(3)促进了生物学和医学的发展,推动了人类对自然界的相识和自然科学的发展。
1.推断题
(1)一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的(√)
(2)胡克最早发觉并命名细胞,是细胞学说最早的创立者(×)
(3)细胞学说指出动物细胞与植物细胞具有相同的结构(×)
(4)显微镜的发觉,为细胞学说的提出供应了视察工具(√)
(5)德国科学家魏尔肖提出“全部的细胞都必定来自已经存在的活细胞”(√)
(6)细胞学说从一个方面揭示了生物体结构的统一性(√)
2.下列关于细胞学说的叙述中,错误的是()
A.全部的细胞必定由已存在的细胞产生
B.细胞是全部生物的结构和功能单位
C.全部的生物都由一个或多个细胞组成
D.施莱登和施旺通过对一切生物细胞的探讨揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性并建立了细胞学说
解析:选D细胞学说认为全部的细胞必定由已存在的细胞产生,A正确;细胞学说提出,细胞是全部生物的结构和功能单位,全部的生物都由一个或多个细胞组成,B、C正确;细胞学说揭示了生物体结构的统一性,并没有涉及细胞结构的统一性,D错误。
3.关于细胞学说的建立过程,下列科学家与其观点不相符的是()
A.罗伯特·胡克视察木栓组织,并命名细胞
B.列文虎克视察红细胞、细菌等,并命名细胞
C.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位
D.魏尔肖提出全部的细胞来自已经存在的活细胞
解析:选B列文虎克用较先进显微镜视察细胞,但没有命名;罗伯特·胡克首次视察到了木栓细胞;施莱登和施旺提出细胞学说;魏尔肖提出全部的细胞都必定来自已经存在的活细胞。
4.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是()
A.揭示了生物间存在肯定的亲缘关系
B.它把动物和植物统一到细胞的基础上
C.它指出一切生物都是由细胞构成的
D.是多位科学家在探究中开拓、继承、修正和发展而建立的
解析:选C细胞学说揭示了生物间存在肯定的亲缘关系,A正确;细胞学说指出,一切动、植物都是由细胞构成的,B正确;细胞是一个有机体,但不是一切生物都是由细胞构成的,如病毒无细胞结构,C错误;细胞学说是多位科学家在探究中开拓、继承、修正和发展而建立的,D正确。
1.细胞学说被认为是“推翻了分割动、植物界的巨大屏障,给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。”
(1)请列举一些事实,支持该材料的观点。
提示:动物和植物都是由细胞构成;动物和植物都是通过细胞分裂产生细胞;动物和植物都是由受精卵发育而来(其他符合题意即可)。
(2)材料中指出细胞学说涉及对动物、植物等生物的探讨,是不是可以说细胞学说体现了生物界的多样性?
提示:不行以。细胞学说中,无论是对植物还是动物的探讨,落脚点都是证明该生物的细胞组成属性,因此,细胞学说未证明生物界具有多样性,而只是证明生物界在细胞层次具有统一性。
2.细胞学说的发觉,引领人类探讨问题由宏观转向微观,是不是可以说细胞学说将人类的探讨延长到分子水平?
提示:不行以。细胞学说只是在细胞层面揭示了生物在结构上具有统一性,即生物体都是由细胞构成的(除病毒外),但未对细胞中的分子成分进行过探讨,因此不能说细胞学说将人类的探讨延长到分子水平。
1.细胞学说的内容解读
(1)细胞是一切多细胞生物的基本结构单位,对单细胞生物来说,一个细胞就是一个个体;多细胞生物的每个细
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