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广西玉林市陆川中学2023-2024学年高考冲刺模拟历史试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:共30小题,每小题2.5分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.对于清代军机处的设置,下列解释正确的是
A.国家统一的需要 B.政令统一的需要
C.专制统治的需要 D.权力制约的需要
2.“一国两制”是中国政府为解决问题,恢复行使香港、澳门主权,以和平的方式实现祖国统一而制定的一项大胆的、创造性的战略构想。其获人大通过正式成为国家法律制度是在
A.1980年,全国人大五届三次会议
B.1982年,全国人大五届五次会议
C.1984年,全国人大六届二次会议
D.1999年,全国人大九届二次会议
3.垦殖公司是清末出现的新型农业企业,其土地主要来自包买官荒,部分则是租买民田。在垦殖过程中,公司召雇人工,修堤筑闸,引水灌溉。到民国元年,全国垦殖公司共计171家,就连不发达地区云南也有5家。对此理解正确的是,清末民初
A.重农抑商的政策开始扭转 B.新兴的社会力量发展迅速
C.土地兼并现象进一步加剧 D.农业普遍实现集约化经营
4.1854年夏,到访天京的英国驻上海领事馆官员麦华陀指出:“(他们)构成了整个中国社会体系的中坚,是大众舆论的领袖……对于他们,叛军不是用心地争取其归顺,而是宣布他们的荣誉头衔无效和非法,抨击他们所珍爱的古代典籍,焚毁他们的公共藏书地,使他们变成了自己的敌人。”这里的“他们”是指
A.封建官僚地主 B.工商业者阶层 C.知识分子群体 D.驻华公使领事
5.美国史学家克罗斯比在《哥伦布交流》序言中说,“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时,受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现:哥伦布航行所带来的最重要的变化,在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者
A.否定哥伦布发现新大陆
B.从生态视角解释殖民活动
C.为欧洲殖民者进行辩护
D.欧洲为中心来评价哥伦布
6.在儒学“天人合一”的理论中,“天”曾经历了由“神”到“理”的转变。推动这一转变的思想因素是
A.佛道思想的迅速传播 B.专制政治的发展
C.封建伦理道德的诱导 D.农业生产的发展
7.1920年,某位诺贝尔物理奖获得者在演讲中说“必须假定,能量在发射和吸收的时候,不是连续不断,而是分成一份一份的”。下列有关这一理论的描述错误的是
A.弥补经典力学对宏观世界认识的不足
B.改变了人们认识世界的角度和方法
C.使人类对微观世界的认识取得突破
D.打破了自然界无跳跃原则的陈见
8.明代内阁大学士通过“票拟”“面对”“密揭”等形式参与中枢决策,因而阁权在国家权力体制运作机制中体现了一定的决策权,当这种决策权取得皇权的支持后,就可以影响甚至左右政局的发展。这说明明代内阁
A.完善了中枢机构 B.掌握着行政大权
C.削弱了皇帝集权 D.服务于君主专制
9.李大钊指出:“西方文明之特质,全为动的,西洋文明是建立在工商经济上的构造,具有一种动的精神,常求以人为克制自然,时时进步,时时创造。”这说明李大钊
A.全盘否定了中国文化
B.希望中国改革政治制度
C.主张加快工业近代化
D.肯定了西方文化的长处
10.下表是1894—1914年英、日占中国对外贸易总值的百分比,对此解读正确的是
A.近代英国和日本充当侵略中国的急先锋 B.甲午战后英国的国际地位明显低于日本
C.甲午战后日本加强了对中国的经济侵略 D.英国日本对中国的侵略以商品输出为主
11.马丁·路德主张每个基督教徒都可以通过《圣经》直接与上帝沟通。这在当时产生的最具重大影响的是()
A.将人们从权威迷信中解放出来 B.动摇了教会在人们心中的权威
C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.动摇了西欧封建统治的基础
12.齐国原是姜氏的封国。公元前481年后,齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政,以至于自立为国君,并由周安王册命为齐侯,姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。该材料从本质上反映了当时
A.分封制的破坏
B.已经进入战国时期
C.郡县制的出现
D.出现了大一统局面
13.下图是一副残缺的古代“政权结构示意图”。判断该图反映的朝代是
A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代
14.下图形象地反映了布雷顿森林体系的本质内涵。据此判断,布雷顿森林体系的本质内涵是
A.是国际货币基金组织和世界银行
B.使世界经济实现了体系化制度化
C.是美元主导的国际货
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