中美高中化学教科书活动设计的比较与启示：基于教育理念与实践的剖析.docx

中美高中化学教科书活动设计的比较与启示：基于教育理念与实践的剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球教育体系中，中美高中化学教育占据着重要地位。化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、思维能力和实践能力具有不可替代的作用。中国高中化学教育注重基础知识的传授，强调学科体系的完整性和系统性，为学生打下坚实的化学知识基础。而美国高中化学教育则侧重于培养学生的实践能力与创新精神，重视学科间的融合，鼓励学生将化学知识应用于实际生活，提升综合素养。

教科书作为教学的核心载体，其活动设计对于学生的学习效果和学习体验有着关键影响。合理且丰富的活动设计能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程，