人教版（新教材）七年级下册道德与法治第六课《传承核心思想理念》全课教学课件.pptx

;3.6.1历久弥新的思想理念;“衔空三百里，一色郁青苍。”诗中描写的翠云

廊绵延300余里，植有柏树1.2万余株。习近平总书记

在此地考察时，曾在古蜀道驻足凝望千年古柏，嘱咐

当地负责人“把古树名木保护好”。

动辄上千年甚至两千多年的参天古柏，让人们不禁从更广阔的时间维度上思考人与自然的关系。中华古籍里的生态文化蕴含着丰富的生态智慧。“天地与我并生，而万物与我为一”“天不言而四时行，地不语而百物生”……习近平总书记指出，我们的先人们早就认识到了生态环境的重要性。;（1）道法自然、天人合一的思想。

（2）这一思想理念倡导人与自然、人与人、人与社会和谐共存，凝聚了古人关于人与天地万物的关系的思考，为我国当前人与自然和谐共生的现代化建设提供了智慧启迪，为全球生态环境建设提供了更好范式。;生活观察;这些名句蕴含着什么思想理念？;知识归纳;知识归纳;探究与分享;为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？;结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。;知识归纳;;延伸拓展;知识归纳;相关链接;知识归纳;青少年培养创新意识和创新能力的要求;探究与分享;“庶”在孔子的思想中，主要指的是充足的劳动力。这是国家发展强大的基础条件之一。

“富”在孔子的思想中，是指发展生产，解决人民物质生活的问题。发展经济、提高人民生活水平是国家治理的重要任务之一。

“教”在孔子的思想中，是指对人民进行政治伦理教育。孔子提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”等教育思想对后世影响深远。

孔子的“庶、富、教”思想是一个相互关联、相互促进的整体。其中，“庶”是基础，“富”是保障，“教”是在“庶”“富”的基础上进行的。

孔子认为，人口（庶）、经济（富）、教育（教）是国家稳定和发展的必不可少的三个条件。这一思想旨在惠民利民、安民富民，对于现代国家治理和发展仍然具有重要的指导意义。;知识归纳;板书设计;[盐城建湖二模改编]?漫画《穷追不舍》警示我们（）

A.要不惜一切代价发展生产

B.不能伤及任何动物的生命

C.应坚持人与???然和谐共生

D.人不可以利用和改造自然;[成都中考改编]?习近平总书记在给中国农业大学科技小院的同学们的回信中说：“希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。”这旨在告诉青少年（）

①放弃学业，投身乡村振兴事业

②学会苦中作乐，摒弃消极情绪

③坚定理想信念，厚植爱国情怀

④关注现实，在实践中探求真知

A.①④B.②③C.①②D.③④;[江西中考]?2024年政府工作报告指出，过去一年，提高“一老一小”个人所得税专项附加扣除标准，6600多万纳税人受益。加强城镇老旧小区改造和保障性住房供给，惠及上千万家庭。对上述内容概括最全面的是（）

A.最是一年好风景，民生福祉开心颜

B.安得广厦千万间，大庇居民俱欢颜

C.天生我材必有用，创新敢为天下先

D.水光潋滟晴方好，营商环境日日新;精品课件·统编版七年级下册;导入;“以邻相伴守望相助”，你从这一场邻里家宴中体会到了怎样的核心思想理念？;“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”;北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？;知识归纳;探究与分享;结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。;在生活中，我们如何更好地践行仁爱？;“讲仁爱”要求我们爱亲人，爱他人，爱天地万物。;知识归纳;相关链接;借助古语“水能载舟，亦能覆舟”的由来以及习近平总书记的话，说明统治者要关注民众的需求和意愿，重视权力与民众之间的关系，旨在帮助我们更好地理解“重民本”这一核心思想理念，充分认识人民在国家中的地位和作用。;延伸拓展;（2）重民本;思考：从商鞅的身上，我们看到了哪些美好的品质？;课堂活动：“寻找身边的最美诚信人”;（3）守诚信;探究与分享;结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。;在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？;（4）崇正义;塞罕坝精神，是人与自然和谐发展的体现，是他们对绿水青山就是金山银山观念的坚持。追求人与人、人与自然的和谐共生，这也是传承核心思想理念中的尚和合。;阅读感悟;从“和”的内涵来理解“尚和合”这一核心思想理念。首先，用春秋时期晏子关于“和而不同”的含义的说明，生动具体阐述了“和”与“同”的区别；其次，