三年级上册读不完的大书PPT部编版.ppt

读不完的大书;第1课时;“读不完的大书”指的是什么？

有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的？里面写了些什么？;读不完的大书;自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”指的是什么？;麻雀盘旋敬佩千姿百态

春笋几寸一副秋高气爽;麻雀;肉麻亚麻芝麻

麻绳麻布麻袋

麻醉麻药麻烦;结构：半包围结构

关键笔画：左上包右下，“广”要写大些，第三笔撇要舒展，包住“林”。;春笋;竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

你从哪些地方感受到棕榈树的有趣？

上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。

这两个字有什么相同的地方？

上面是手的形状，在手的下面加一横，表示由手掌后退一寸。

花草树木高空盘旋千姿百态

哪些画面很有趣？作者是怎么写的？

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

季节不断变化，草木有荣有枯。

花草树木的一荣一枯，有着——（）。

“两军对垒”是什么意思？你们见过蚂蚁“两军对垒”的情形吗？

浮云飞鸟虾蟹游鱼

这本看不完的大画册、这部永远读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？请自由朗读第1自然段，用横线画出相关句子。

春笋几寸一副秋高气爽

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？

你是怎么记住“麻”字的？

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

关键笔画：左上包右下，“广”要写大些，第三笔撇要舒展，包住“林”。

想象：蚂蚁搬家，井然有序是怎样的画面？

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

文中??到了哪两种情形？;“寸”的字形偏长，第一笔横稍长，竖钩写在横画上偏右的位置，点靠里、靠上。;一副;听课文朗读，边听边思考：“读不完的大书”指的是什么？画出相关的句子。;我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;作者列举了哪些好玩的事物？这些事物是按怎样的顺序排列的？;我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;;;读书麻雀蚂蚁长短栽种梨树几寸温柔画册;;这两个字有什么相同的地方？;最后一笔是横，靠近横中线，写得稍长，像一根线，把左右两个部件串起来。;第2课时;;;世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;默读课文。思考：每个自然段具体写了大自然中哪些好玩的东西？请联系每个自然段中的关键句子或第1自然段的内容进行简要概括。;第2自然段写了哪些好玩的飞鸟？在作者的笔下它们是什么样的呢？;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。;蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。;蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。;;自学提示：

自由读课文，思考：（1）这一部分是围绕哪句话来写的？用波浪线画出关键句子。（2）花草树木是怎样的有趣？用横线画出描写生动的句子。;“暑寒荣枯”是什么意思？;作者是从哪些方面写花儿的有趣的？;作者又是怎样写草的有趣的？是从哪些方面来写的？;写竹子的句子;池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。;池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。;池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。;这