人教版七年级下册道德与法治第五课《人生当自强》全课教学课件（24新教材）.pptx

教学课件人教版七年级下册道德与法治（新教材）

第1课时人要自强第五课人生当自强

感动中国2023年度人物、香港视障歌唱演员萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球，她看不见这个世界，却始终笑对人生。起初学钢琴时，很多老师都不相信她能学会，但萧凯恩没有放弃。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。通过不懈的勤奋努力，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。导入新课思考：萧凯恩的事迹表明她具有什么样的优秀品质？点拨：自强。

学习目标重点难点1.了解自强的含义。2.知道人为什么要自强。重点：人为什么要自强。难点：个人自强与社会进步、国家发展的关系。学习目标与重点、难点

1.什么是自强？2.为什么自强能使人自主自立？3.为什么自强能使人奋发向上？4.个人自强与社会进步、国家发展的关系是什么？5.为什么要自强？*自主学习

教学目标生活观察小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自已，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半体领域的“卡脖子”技术问题。把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。思考：分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。点拨：（1）祖逖闻鸡起舞、司马迁忍辱负重著《史记》等。（2）“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”意在告诉我们要自我勉励、发愤图强，奋发进取不断完善自我、超越自我，做自强的人。

什么是自强？知识归纳自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强是自我勉励、发愤图强。

我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。思考：谈谈你对上述观点的看法。关于是否要自强，同学们各抒已见。我家条件还不错，我就靠家里了。不用那么刻苦学习、差不多就行了。探究与分享点拨：前两个同学的观点是没有做到自强的表现，第三个同学的观点是自强的表现。理由：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。

自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。为什么自强使人自主自立？知识归纳

自强的人，有锲而不舍的坚定品格，积极进取，知不足而奋进望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。为什么自强使人奋发向上？知识归纳

探究与分享从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步。汇聚成国家发展进步的磅礴力量。航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检”工作人员操控智能制造设备思考：结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。点拨：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。

自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。个人自强与社会进步、国家发展的关系是什么？知识归纳

自强的名言名句◆天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》◆胜人者有力，自胜者强。——《老子》◆以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》◆老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》思考：品读名言警句，你觉得自强有什么重要性？提示：（1）自强，使人自主自立。教学目标阅读感悟（2）自强，使人奋发向上。（3）自强关系民族的命运和国家的未来。

为什么要自强？知识归纳01自强，使人自主自立。02自强，使人奋发向上。03自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。

课堂小结自强的含义为什么要自强自强，使人自主自立自强，使人奋发向上自