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小学三年级语文下册教学计划

小学三年级语文下册教学计划1

一、学生情况分析

三年级四班共有学生44名，其中男生26名，女生18名。从整

看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等

生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并

有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习

习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上

课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他

们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学

习方法，使他们能知大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教

材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地

三大部分。第二组而第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），

要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自

然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采

的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友

好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，

现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:

1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，

现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近

儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式

的转变。5、保持〃语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图系统，注重图文并茂。

三、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢

笔书写正楷字，

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默

读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课

文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的.主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复

述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘

形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他

人分享习作的快乐C

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的

地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故

事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合

表达自己的观察所得。

四、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好

的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

5、注意日记的质量，练习写好作文片段。

6、增优补差，为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创

新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

五、教学进度表

周次教学内安排

第二周1、燕子2、古诗两首3、荷花

第三周4、珍次泉语文园地一

第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二

第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃

第七周12_想别人没想到的语文园