新高考2025届高考生物一轮单元训练第十三单元细胞工程基因工程含生物技术的安全性与伦理问题B卷.docVIP

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第13单元细胞工程、基因工程（含生物技术的平安性与伦理问题）（B）

留意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（选择题）

一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．从酵母菌中获得某种酶的基因，并导入棉株表达，下列叙述不正确的是（）

A．可用PCR技术在短时间内获得大量目的基因

B．以mRNA为模板合成cDNA的过程为逆转录

C．基因是否胜利在棉株中表达用DNA分子杂交技术检验

D．若使该酶具有更强的耐受性可以对现有蛋白质进行改造

2．下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（）

A．基因工程技术是蛋白质工程的关键技术

B．蛋白质工程是对蛋白质分子的干脆改造

C．蛋白质工程获得的是自然界不存在的蛋白质

D．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系

3．一种深海火山噬菌体基因组编码的DNA聚合酶（NrS1DNA聚合酶）识别复制起点后，以dNTP为原料，在解旋酶和DNA结合蛋白的帮助下，就能完成DNA的单向复制，而真核生物实行多起点双向复制的方式。下列叙述不正确的是（）

A．上述两种复制方式都是半保留复制

B．解旋酶完全解开DNA双链后再复制

C．NrS1DNA聚合酶起作用时不须要引物

D．NrS1DNA聚合酶可以简化PCR过程

4．菊花是一种双子叶植物，易感桃蚜。桃蚜不但干脆影响植物生长，还是多种植物病毒的传播媒介。雪花莲凝集素基因GNA的表达产物能有效抑制桃蚜生长。某科研团队运用农杆菌转化法获得了转GNA基因菊花。下列有关叙述错误的是（）

A．将目的基因GNA插入到Ti质粒的T-DNA上构建表达载体

B．受体细胞可以选择菊花叶片细胞或桃蚜细胞

C．菊花外植体产生的酚类化合物能吸引农杆菌移向受体细胞

D．应用抗虫接种试验，检测转基因菊花对桃蚜的抗性及抗性的程度

5．为临床检测肿瘤坏死因子（TNF-α），利用“噬菌体展示技术”获得TNF-α抗体，须要将TNF-α抗体的基因片段插入到噬菌体基因组中，经过筛选得到能正确表达TNF-α抗体的噬菌体，进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是（）

A．将TNF-α抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶

B．在细菌体内噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-α抗体

C．TNF-α抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面

D．噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更简单快速获得抗体

6．关于动物细胞培育和植物组织培育的叙述，错误的是（）

A．动物细胞培育和植物组织培育所用培育基不同

B．动物细胞培育和植物组织培育过程中都要用到胰蛋白酶

C．烟草叶片离体培育能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培育增殖

D．动物细胞培育可用于检测有毒物质，茎尖培育可用于植物脱除病毒

7．在应用植物体细胞杂交技术获得白菜-甘蓝的操作步骤中，不正确的是（）

A．用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体

B．用离心、振动或电激诱导白菜和甘蓝的原生质体融合

C．用植物组织培育技术把杂种细胞培育成植株

D．该过程克服了远缘杂交不亲和障碍

8．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯合子），其中甲种植物的光合作用实力高于乙种植物，但乙种植物很相宜在盐碱地种植，相关性状均由核基因限制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱的植株，最佳的方案是（）

A．诱导两种植物的花粉融合，并干脆培育成幼苗

B．利用植物体细胞杂交技术获得目的植株

C．将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培育

D．使两种植物有性杂交获得F1，再利用单倍体育种技术获得目的植株

9．下图表示探讨人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是（）

A．①代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精前精子须要获能

B．②代表早期胚胎培育，该过程中细胞进行有丝分裂，无细胞分化

C．③代表胚胎分割，需均等分割桑葚胚的内细胞团，以免影响胚胎发育

D．移植前需从胚胎的滋养层部位取样，做DNA分析鉴定性别

10．下列有关动物细胞工程操作的叙述，错误的是（）

A．长时间的动物细胞克隆培育经常获得大量单一类型细胞

B．动物细胞存在接触抑制现象，培育时需将组织分散成单个细胞

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