幼儿园教育教学活动案例和评析.docx

?一、案例背景

在幼儿教育阶段，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力至关重要。本次教学活动旨在通过一个生动有趣的故事讲述，激发幼儿的这些能力，同时让幼儿在轻松愉快的氛围中学习简单的科学知识。

二、教学活动案例

（一）活动主题

《神奇的种子》

（二）活动目标

1.认知目标：让幼儿了解种子的基本结构和生长过程。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。

（三）活动准备

1.各种植物种子若干，如黄豆、绿豆、玉米、花生等，分别装在透明的小盒子里。

2.多媒体课件，包含种子发芽、生长的动画视频。

3.绘画工具，如彩笔、画纸。

4.故事图片一套。

（四）活动过程

1.导入部分

-教师神秘地拿出一个装满种子的袋子，引起幼儿的兴趣。

-提问：小朋友们，猜猜老师袋子里装的是什么？引导幼儿积极猜测，然后逐一拿出各种种子展示给幼儿看，并简单介绍种子的名称。

2.观察种子

-将幼儿分成小组，每组发放几种不同的种子，让幼儿仔细观察种子的形状、颜色、大小等特征。

-教师巡回指导，鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的种子特征，如黄豆是圆圆的，黄色的绿豆小小的，绿绿的等。

3.故事讲述

-教师展示故事图片，开始讲述故事《神奇的种子》：

-在一个美丽的花园里，住着一颗小小的种子。它每天都在土里睡觉，做着甜甜的梦。

-有一天，种子醒了，它觉得有点闷，就想出去看看外面的世界。于是，它努力地往上钻呀钻。

-终于，种子钻出了地面，它看到了嫩绿的叶子、五颜六色的花朵和飞舞的蝴蝶。它高兴极了，对自己说：哇，外面的世界真美呀！

-从那以后，种子每天都努力地吸收阳光和水分，慢慢地长大了。它的根越来越长，茎越来越粗，还开出了一朵漂亮的小花。

-讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考：种子为什么要努力钻出地面呀？种子长大需要什么呢？鼓励幼儿积极回答问题。

4.观看视频

-播放多媒体课件中种子发芽、生长的动画视频，让幼儿直观地了解种子的生长过程。

-观看后，再次提问幼儿：种子是怎么发芽的？先长什么，后长什么？帮助幼儿梳理种子生长的顺序。

5.讨论与分享

-组织幼儿围绕种子的生长过程进行讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

-幼儿可能会说：种子要喝水才能长大。种子需要阳光。种子会慢慢变成植物。教师对幼儿的回答给予肯定和补充，进一步深化幼儿对种子生长过程的认识。

6.想象力拓展

-引导幼儿想象：如果你是一颗种子，你会对周围的世界说些什么？鼓励幼儿大胆发挥想象力，用自己的语言表达。

-有的幼儿可能会说：我会说，太阳公公，谢谢你给我温暖。我会说，小雨点，快来和我做朋友。教师对幼儿丰富的想象力给予表扬。

7.绘画创作

-让幼儿选择自己喜欢的种子，用绘画的方式表现出种子的生长过程。

-教师鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力，可以在画纸上添加自己喜欢的元素，如太阳、花朵、蝴蝶等。

-幼儿绘画过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。

8.作品展示与分享

-组织幼儿展示自己的绘画作品，并向同伴介绍自己画的种子是怎么生长的。

-其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。通过作品展示与分享，进一步提高幼儿的语言表达能力和自信心。

（五）活动延伸

1.在自然角投放更多不同种类的种子，让幼儿继续观察种子的变化，并记录下来。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起种植一颗种子，观察种子的生长过程，并用照片或绘画的形式记录下来，带到幼儿园与同伴分享。

三、活动评析

（一）优点

1.目标明确，符合幼儿认知特点

-活动目标涵盖了认知、能力和情感三个方面，既注重了知识的传授，又关注了幼儿能力的培养和情感的激发。通过让幼儿观察种子、了解种子的生长过程，符合幼儿的认知特点，能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

2.教学方法多样，激发幼儿兴趣

-运用了多种教学方法，如直观演示法（展示各种种子、播放动画视频）、讨论法、绘画创作法等。多种教学方法的综合运用，使活动形式丰富多样，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。例如，在观察种子环节，让幼儿亲身体验观察的过程，培养了幼儿的观察力；故事讲述环节，通