幼儿园户外运动活动实施方案.docx

?一、活动背景

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。户外运动作为幼儿园体育活动的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展具有不可替代的作用。通过户外运动，幼儿不仅能够锻炼体魄，提高身体协调性和灵活性，还能培养勇敢、坚强、合作等良好品质，促进其社会性发展。然而，目前部分幼儿园户外运动活动存在形式单一、缺乏系统性、安全管理有待加强等问题。为了充分发挥户外运动对幼儿发展的积极作用，特制定本实施方案。

二、活动目标

1.身体发展目标

-提高幼儿身体的协调性、灵活性和平衡能力，增强幼儿的体质。

-促进幼儿大肌肉动作和小肌肉动作的发展，提高幼儿的运动技能。

2.认知发展目标

-帮助幼儿了解不同的运动环境和运动器材，丰富幼儿的运动经验。

-通过户外运动中的观察、探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

3.情感与社会性发展目标

-激发幼儿对户外运动的兴趣和热爱，培养幼儿积极参与体育活动的态度。

-在户外运动中，培养幼儿的合作意识、竞争意识和规则意识，提高幼儿的社会交往能力。

-帮助幼儿树立勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，增强幼儿的自信心。

三、活动原则

1.安全性原则

-始终将幼儿的安全放在首位，活动前对场地、器材进行全面检查，消除安全隐患。

-活动过程中，教师要密切关注幼儿的活动情况，及时给予指导和帮助，确保幼儿的安全。

2.趣味性原则

-设计丰富多彩、形式多样的户外运动活动，激发幼儿的兴趣和参与热情。

-采用游戏化的方式组织活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣。

3.全面性原则

-活动内容要涵盖走、跑、跳、投、攀爬等多种基本动作，促进幼儿身体各部位的均衡发展。

-注重培养幼儿的各种能力，如认知能力、情感能力、社会交往能力等，实现幼儿全面发展。

4.个体差异原则

-关注幼儿的个体差异，根据幼儿的年龄特点、身体状况和运动能力，提供不同难度层次的活动内容和器材，满足不同幼儿的发展需求。

-鼓励幼儿根据自己的兴趣和能力选择适合自己的活动，让每个幼儿都能在活动中获得成功的体验。

四、活动准备

1.场地准备

-确保幼儿园有足够的户外运动场地，如操场、草地、沙地等。

-对场地进行合理规划，划分不同的运动区域，如球类区、攀爬区、平衡区、投掷区等。

-在场地周围设置安全警示标志，提醒幼儿注意安全。

2.器材准备

-根据活动内容和幼儿的年龄特点，配备丰富多样的户外运动器材，如滑梯、秋千、跷跷板、跳绳、皮球、沙包、攀爬架等。

-定期对器材进行检查和维护，确保器材的安全性和可靠性。

3.人员准备

-组织教师进行相关培训，提高教师对户外运动活动的组织能力和指导水平。

-安排足够的教师参与活动组织，确保每个幼儿都能得到充分的关注和指导。

4.时间准备

-合理安排户外运动活动时间，保证幼儿每天有足够的时间进行户外活动。

-根据季节和天气情况，灵活调整活动时间和内容，避免在高温、寒冷、大风、暴雨等恶劣天气下进行户外活动。

五、活动内容

1.小班

-走：开展有趣的走小路活动，如沿着彩色线条走、踩着脚印走等，锻炼幼儿的平衡能力和腿部肌肉力量。

-跑：玩追泡泡游戏，让幼儿在追逐泡泡的过程中练习跑步，提高幼儿的反应能力和速度。

-跳：进行小兔跳活动，让幼儿模仿小兔的动作跳跃，发展幼儿的跳跃能力。

-简单器械游戏：如推小车、骑木马等，锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性。

2.中班

-走与跑的综合练习：开展接力赛跑活动，让幼儿分组进行接力比赛，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

-跳：进行双脚交替跳练习，提高幼儿的跳跃技巧和节奏感。

-投掷：玩投球入筐游戏，让幼儿练习投掷动作，增强幼儿的手臂力量和手眼协调能力。

-攀爬：利用攀爬架进行简单的攀爬活动，锻炼幼儿的攀爬能力和勇气。

-平衡：走过平衡木，提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。

3.大班

-走、跑、跳、投的综合练习：组织幼儿进行障碍跑活动，设置各种障碍物，如跨栏、跳绳、钻山洞等，让幼儿在活动中综合运用走