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以生为本：自我导向学习在高中生物教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，教育理念正经历着深刻的变革，从传统的以教师为中心的教学模式逐渐向以学生为中心的自主学习模式转变。随着知识经济的兴起和信息时代的到来，终身学习的观念日益深入人心，这就要求学生具备更强的自主学习能力，以适应不断变化的社会需求。自我导向学习作为一种强调学习者自主性、主动性和责任感的学习方式，在教育变革中占据着重要的地位。

高中生物学科作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。然而，传统的高中生物教学往往侧重于知识的传授，忽视了学