幼教培训课件：《幼儿园游戏课程的建构》.pptx

幼儿园

游戏课程的建构

;提纲;;一、幼儿园游戏的特征

;幼儿园游戏的特征

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幼儿园游戏的特征

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幼儿园游戏的特征

;二、幼儿游戏的价值;（一）游戏与幼儿生理发展;（一）游戏与幼儿生理发展;（二）游戏与幼儿认知发展;（二）游戏与幼儿认知发展;（二）游戏与幼儿认知发展;（二）游戏与幼儿认知发展;（二）游戏与幼儿认知发展;（三）游戏与幼儿人格发展;;;（四）游戏与幼儿社会性发展;;;一、给幼儿充足的游戏时间;二、创设适宜的游戏场地;1.全面性原则;2.科学性原则;3.动态性原则;区角图;建构区、益智区;美工区;表演区;茶吧;自然角;阅读区;娃娃家;;;集体活动区;器械设备区;其它功能区;其它功能区;其它功能区;（三）提供充足、适宜的游戏材料;（三）提供充足、适宜的游戏材料;实现材料对目标的物化;;;投放的材料要有层次性;;;;投放的材料要有层次性;材料要适时调整;;;生活活动通过游戏渗透养成教育;生活活动通过游戏渗透养成教育;;;;;;;游戏的分类;;角色游戏的组织与指导;幼儿角色游戏的结构特征;幼儿角色游戏的结构特征;幼儿角色游戏的结构特征;幼儿角色游戏的结构特征;幼儿角色游戏的结构特征;;角色游戏的指导环节与要点;角色游戏的指导环节与要点;角色游戏的指导环节与要点;结构游戏;一、结构游戏知识技能的指导;;;;;二、游戏过程的组织指导;二、游戏过程的组织指导;;;;表演游戏;一、表演游戏与角色游戏的区别;二、表演游戏组织和指导要点;二、表演游戏组织和指导要点;;;;规则游戏;田野之歌

作者：虞永平;用游戏的精神参与幼儿游戏，

感受快乐！

用专业的态度支持幼儿游戏，

享受幸福！

谢谢！