小学主题班会活动方案.docx

?一、班会主题

好习惯伴我行

二、班会目的

1.让学生认识到好习惯的重要性，引导学生发现并改正自身存在的不良习惯，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

2.通过多种形式的活动，激发学生养成好习惯的积极性，增强自我管理和自我约束能力。

3.营造良好的班级氛围，促进班级文化建设，增强班级凝聚力。

三、班会时间

[具体日期与时间段]

四、班会地点

[详细教室地点]

五、参与人员

[班级名称]全体学生

六、班会准备

1.教师准备

-收集与好习惯相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。

-设计各种活动环节，如知识问答、小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等，并准备相应的道具。

-准备好习惯养成记录卡、小奖品（如文具、小贴纸、奖状等）。

-提前安排学生排练与好习惯相关的小品、歌曲等节目。

2.学生准备

-回顾自己的习惯，找出自身存在的好习惯和不良习惯，并思考如何改进。

-以小组为单位，讨论并制定一份小组的好习惯养成计划。

-根据班会内容，准备简单的发言材料，分享自己在好习惯养成方面的经历或想法。

七、班会流程

（一）开场导入（5分钟）

1.播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的班会氛围。

2.教师开场：同学们，今天我们要召开一个特别的班会，主题是好习惯伴我行。大家知道什么是习惯吗？习惯对我们的生活又有什么影响呢？让我们一起走进今天的班会，去探索习惯的奥秘吧！

（二）习惯大揭秘（10分钟）

1.播放一段关于好习惯和不良习惯的动画视频，通过生动形象的画面，让学生直观地感受好习惯和不良习惯的表现及后果。

2.教师提问：看完视频，同学们能说一说什么是好习惯，什么是不良习惯吗？引导学生结合视频内容和自己的生活实际进行回答，教师对学生的回答进行总结和补充，明确好习惯和不良习惯的定义。

（三）习惯故事汇（15分钟）

1.教师讲述几个名人因好习惯而成功的故事，如司马光用圆木警枕的故事、鲁迅刻早字的故事等，让学生了解好习惯对个人成长的重要作用。

-司马光小时候为了改掉贪睡的毛病，用圆木做了一个警枕。当他一翻身，圆木就滚动，头跌落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，最终成为了一位学识渊博的文学家。

-鲁迅小时候在课桌上刻了一个早字，提醒自己上学不能迟到。他把这个早字刻得深深的，也把一种人生的信念深深地刻在了心里。正是因为这种好习惯，鲁迅在学习和工作中始终保持着勤奋和自律，为中国的文化事业做出了巨大贡献。

2.请学生分享自己知道的因好习惯而受益的小故事，进一步强化学生对好习惯重要性的认识。

（四）小组讨论：我的习惯我反思（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组5-6人。

2.教师提出问题：在我们的日常生活和学习中，你觉得自己有哪些好习惯和不良习惯呢？这些习惯对你有什么影响？让学生围绕这些问题展开小组讨论，每个学生都要积极发言，分享自己的习惯情况。

3.小组讨论结束后，每组推选一名代表进行发言，向全班汇报小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生深入思考自己的习惯问题。

（五）习惯养成计划制定（20分钟）

1.教师引导学生思考如何养成良好的习惯，提出制定习惯养成计划的方法和步骤：

-确定想要养成的好习惯，例如每天按时完成作业、每天阅读30分钟、每天整理自己的书包等。

-将大目标分解成小目标，制定具体的实施计划，明确每天需要做什么，以及在什么时间完成。

-设定监督机制，可以请家长、老师或同学帮忙监督自己，也可以自己记录完成情况，及时提醒自己。

-为自己设定一些奖励机制，当达到一个小目标或成功养成一个好习惯时，给自己一个小奖励，激励自己继续坚持。

2.学生以小组为单位，根据教师提供的方法，共同制定一份小组的好习惯养成计划。计划内容要具体、可行，并具有可操作性。

3.各小组完成计划后，派代表上台展示并讲解小组制定的习惯养成计划，其他小组可以进行提问和建议。教师对各小组的计划进行评价和指导，帮助学生完善计划。

（六）游戏竞赛：好习惯大闯关（20分钟）

1.将学生分成若干小组，进行好习惯大闯关游戏竞赛。

2.第一关：知识问答

-教师出示一些与好习惯相关的问题，如以下哪些是良好的学习习惯？（A.课前预习B.考试作弊C.认真听讲D.按