班主任工作范文数学老师在家长会上的发言稿.docx

班主任工作范文之数学教师在家长会上的发言稿

尊敬的各位家长们：

???你们好！

???特别感激各位家长的到来，借此时机，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导小孩的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：

???一、如何指导本人的小孩家庭学习

针对三年级学生的知识根底和理解水平，我觉得家长朋友在指导小孩的学习时，可从以下几个方面入手

?1、注重学习习惯的培养

?????一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有如此一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会不断坚持下去。做为父母要协助小孩养成一个好的学习习惯：

?1）.专心致志。有的小孩入学之后，由于自学才能较差，上课留意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提示小孩在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话妨碍别人听课。回到家时要给小孩制造一个合适小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

?2）.独立考虑。父母对小孩不能处理的咨询题要采取诱导的方式引导小孩考虑咨询题，重要的不是教会小孩一道题怎么样处理，而是要告诉他们处理咨询题的方法，培养小孩独立考虑的才能。

?3）.认真细致。小孩的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能本人整理好第二天的学惯器具等多方面。

2、注重小孩计算才能的培养

?????数学计算包括口算、估算.计算是数学的根底，小孩必须学好，并能够到达纯熟计算的程度，正确率达90—95%。由于小孩的根底不同，不同小孩的计算纯熟程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。同时要留心小孩计算错误的缘故，是粗心依然计算方法存在咨询题。

3、根据生活理解数学，让小孩在游戏中成长

?????生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多标题确实是来源于生活。假如小孩们平时缺乏生活中的经历积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到单调。面对小孩对处理数学咨询题的不明白，你们不要觉得小孩们数学才能差。这时往往是在理解中出了咨询题，各位家长能够联络家庭实际，给小孩们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有认识地让小孩把考虑的过程用语言表达出来，比方，在和小孩交谈时，家长多听少说；有时还有意向小孩“请教”，小孩会特别兴奋。

4、让小孩享受成功的喜悦

???俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个小孩都希望本人的才能得到了教师和家长确信和欣赏。与其说“你不要如此做”还不如“你那样能够做更好”；与其让小孩在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给小孩的每次进步都鼓掌喝彩！自信缺乏的小孩更是特别害怕出错，家长更应尽量让小孩感遭到父母对他的欣赏。有进步！接着努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。

5、注重小孩学习过程，正视小孩考试成绩

???有些小孩在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，如此在教师讲这部分内容时，小孩看上去豪不费劲就明白了，但事实并不完全如此，有些小孩可能并非建立起有效的学习方法，并非真正习惯小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的咨询题时，小孩就会感到困难，因而常会出现如此的情况：家长在家看小孩的计算特别纯熟，就以为小孩的数学学得特别好，但真正考察或处理实际咨询题时，小孩往往有些不习惯。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注小孩的学习过程，关注小孩的学习内容，关注小孩的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价小孩的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是咨询”，90分与100分的小孩的数学才能终究相差多少，小孩有失误，是纯粹的粗心，依然考虑咨询题的方式有咨询题。是临考心理欠佳，依然其它的缘故等等。要“多向比拟”，关键看小孩有没有进步。假如成绩不够理想，要和小孩一起分析缘故，如此会更有利于小孩今后的学习，培养小孩的责任感。

二、针对学生存在的学习情况，提几点建议

???1、注重小孩的口算和估算，这能够协助学生提高计算才能。特别是学生在计算乘法时，口算才能强能够协助学生提高计算速度；在计算除法时，估算才能强能够协助学生特别快地试商。

???2、每天挤一点时间看一看小孩的学习，催促小孩把家庭作业做起，并力争做对、做好。假如条件许可，可对有一定思维难度的标题，让小孩说说“是如何想的，为什么这么想”，如此引导学生小结思维方法，提高思维水平。（不倡导“超前”把课本的作业做了。如今有的小孩提早把教师没有上的做了，而当天教师布置的特别少能做得特别好的，相反错得特别多。