小学生积分管理制度.docx

?一、制度目的

为了全面、客观、公正地评价小学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本积分管理制度。通过积分管理，记录学生在学习、纪律、品德等方面的表现，及时给予鼓励和引导，促进学生全面发展，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

二、积分范围及内容

积分管理涵盖学生在校学习生活的各个方面，具体包括学习表现、纪律遵守、品德行为、社会实践等。

（一）学习表现（50分）

1.课堂表现（20分）

-认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂讨论，每次加2分。

-被老师表扬一次加2分。

-课堂上提出有价值的问题或独特见解，每次加3分。

-无故迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。

2.作业完成情况（15分）

-按时、认真完成老师布置的各项作业，书写工整、规范，每次加2分。

-作业被评为优秀（A+）一次加3分，良好（A）一次加2分，合格（B）一次加1分。

-主动完成额外的学习任务，如阅读课外书籍、做练习题等，根据完成情况给予1-3分奖励。

-作业未按时完成一次扣2分，抄袭作业一次扣5分。

3.考试成绩（15分）

-在单元测试、期中考试、期末考试中，成绩进步明显（与上次相比提高10分及以上），每次加5分。

-成绩达到班级平均分及以上，每次加3分；成绩在班级前10%，每次加5分；成绩在年级前50名，每次加8分。

-单科成绩满分，每次加10分。

（二）纪律遵守（30分）

1.出勤情况（5分）

-全勤（无迟到、早退、旷课）每月加5分。

2.课堂纪律（10分）

-遵守课堂纪律，不做小动作，不讲话，不影响他人学习，每周无违纪记录加2分；若违反课堂纪律，每次扣2分。

3.课间纪律（5分）

-在课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，发现一次文明行为加1分；若有违纪行为，每次扣1分。

4.集会纪律（5分）

-参加学校组织的集会（如升旗仪式、课间操、家长会等）时，遵守纪律，队伍整齐，听从指挥，每次加1分；若违反纪律，每次扣2分。

5.其他纪律（5分）

-遵守学校的各项规章制度，爱护校园设施，如有违反，视情节轻重扣1-5分。

（三）品德行为（20分）

1.文明礼仪（5分）

-见到老师、同学主动问好，使用礼貌用语，每天做到加1分。

-尊重他人，乐于助人，有文明礼貌的行为表现，每次加1-2分。

-言行举止不文明，如骂人、说脏话等，每次扣2分。

2.诚实守信（5分）

-诚实守信，不说谎，不作弊，如实记录自己的积分情况，如有发现弄虚作假，扣5分，并取消本学期评优资格。

-拾金不昧，主动归还失物，根据情况给予1-3分奖励。

3.团结友爱（5分）

-与同学友好相处，互相帮助，积极参与班级活动，为班级争光，每次加1-2分。

-发生与同学争吵、打架等不团结行为，每次扣3分。

4.爱护公物（5分）

-爱护学校的桌椅、门窗、图书等公物，如有爱护公物的行为表现，每次加1分；若故意损坏公物，照价赔偿，并扣3分。

（四）社会实践（10分）

1.学校活动参与（5分）

-积极参加学校组织的各类活动，如文艺演出、体育比赛、科技活动等，每次加1分；在活动中表现突出，为班级或学校赢得荣誉，每次加2-3分。

2.志愿服务（5分）

-参与学校或社区组织的志愿服务活动，如打扫校园、关爱孤寡老人等，根据活动参与情况和表现给予1-5分奖励。

三、积分获取方式

1.教师记录：各学科教师负责记录学生在课堂表现、作业完成、考试成绩等学习方面的积分情况。班主任负责记录学生在纪律遵守、品德行为、社会实践等方面的积分情况。教师应及时、准确地记录学生的表现，并在每周五将本周积分情况汇总给班主任。

2.学生自评与互评：每周安排一定时间让学生进行自评和互评。学生根据自己一周的表现，对照积分标准进行自评，并填写自评表。同时，学生之间相互评价，指出优点和不足。自评和互评结果作为教师积分记录的参考依据。

3.特殊奖励：对于学生在某方