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儿科个人实习总结

在儿科的实习生活转瞬即逝，这段宝贵的经历犹如一盏明灯，照亮了我医学道路上前行的方向。通过在儿科病房和门诊的实践学习，我不仅在专业知识和技能方面取得了显著的进步，更在与患儿及其家属的相处中，深刻体会到了作为一名儿科医生所肩负的责任与使命。以下是我对在儿科实习期间的全面总结。

一、实习单位及科室概况

我实习的医院是一所综合性三甲医院，儿科作为医院的重点科室之一，拥有先进的医疗设备和一支高素质的医疗团队。科室设有普通儿科病房、新生儿病房、儿科重症监护室（PICU）以及多个专科门诊，如呼吸专科、消化专科、心血管专科等，能够为各类儿科疾病患者提供全面、专业的医疗服务。病房环境温馨舒适，充满童趣的装饰旨在缓解患儿的紧张情绪，为他们创造一个良好的治疗氛围。

二、实习目的

1.理论知识的实践应用：将在学校所学的儿科医学理论知识与临床实践相结合，加深对儿科疾病的病因、病理、临床表现、诊断及治疗方法的理解和掌握。

2.临床技能的培养：通过实际操作和观察，学习并熟练掌握儿科常见的体格检查方法、病历书写规范、各种辅助检查的选择与判读，以及儿科常见疾病的治疗操作技能，如静脉穿刺、肌肉注射、小儿吸氧等。

3.医患沟通能力的提升：学会与患儿及其家属进行有效的沟通，了解他们的需求和心理状态，能够耐心解答疑问，建立良好的医患关系，提高患儿及其家属对医疗服务的满意度和依从性。

4.职业素养的塑造：培养严谨认真的工作态度、高度的责任心和敬业精神，树立以患者为中心的服务理念，增强团队协作意识，适应医疗工作的压力和节奏。

三、实习内容及过程

（一）病房实习

1.病历书写与查房

刚进入病房实习时，我在带教老师的指导下，从最基础的病历书写开始学习。详细询问患儿的病史，包括现病史、既往史、家族史等，认真进行体格检查，并将所获得的信息准确、完整地记录在病历中。每天跟随带教老师进行查房，仔细观察老师对患儿病情的评估和分析过程，学习如何根据患儿的症状、体征及检查结果制定合理的治疗方案。在查房过程中，老师还会向我提问，引导我思考病情变化的原因及应对措施，这极大地锻炼了我的临床思维能力。

2.病情观察与护理协助

在病房实习期间，密切观察患儿的病情变化是一项重要任务。我时刻关注患儿的生命体征，如体温、脉搏、呼吸、血压等，以及精神状态、饮食情况、大小便等。一旦发现异常，及时向带教老师报告。同时，我积极协助护士进行患儿的护理工作，如帮助患儿更换体位、进行口腔护理、皮肤护理等，确保患儿在住院期间的舒适与安全。通过与护士的密切合作，我也学到了许多护理方面的知识和技巧，明白了医疗工作中医护协作的重要性。

3.治疗操作的参与

在带教老师的严格监督下，我逐渐有机会参与一些儿科常见的治疗操作。例如，在进行静脉穿刺时，起初由于紧张和缺乏经验，我遇到了不少困难，但在老师的耐心指导下，我不断练习，逐渐掌握了穿刺的技巧和要领，穿刺成功率也逐步提高。此外，我还学习了肌肉注射、小儿吸氧、雾化吸入等操作，每一次操作都是对自己技能的一次提升，也让我更加深刻地体会到了实践操作对于临床工作的重要性。

（二）门诊实习

1.门诊接诊与分诊

在门诊实习时，我首先参与了门诊接诊和分诊工作。协助医生对前来就诊的患儿进行初步的病情询问和评估，根据患儿的症状、体征进行简单的分诊，将其引导至相应的专科门诊就诊。通过这一过程，我不仅提高了自己对常见儿科疾病的识别能力，还学会了如何在短时间内与患儿及其家属进行有效的沟通，快速获取关键信息。

2.门诊诊疗过程学习

跟随门诊医生坐诊期间，我认真观察医生对患儿的诊疗过程。从详细的病史询问、全面的体格检查，到根据病情开具必要的检查单、制定治疗方案，每一个环节都让我受益匪浅。医生们丰富的临床经验和敏锐的观察力让我深感钦佩，他们能够通过细微的症状和体征准确判断患儿的病情，并给予恰当的治疗建议。在这个过程中，我也积极向医生请教问题，学习他们的诊断思路和治疗方法，同时还学会了如何向患儿家属解释病情和治疗方案，让他们能够更好地理解和配合治疗。

四、实习收获与体会

（一）专业知识与技能的提升

1.疾病认知的深化

通过在儿科病房和门诊的实习，我对儿科常见疾病，如小儿肺炎、腹泻、支气管炎、急性上呼吸道感染等有了更深入的了解。不仅熟悉了这些疾病的临床表现、诊断标准和治疗方法，还掌握了不同年龄段患儿在发病特点、病情演变及治疗反应等方面的差异。同时，我也接触到了一些较为罕见的儿科疾病，拓宽了自己的知识面，对儿科疾病的多样性有了更直观的认识。

2.临床技能的熟练掌握

实习期间，我在临床技能方面取得了长足的进步。在体格检查方面，我能够熟练地对患儿进行全面、系统的检查，准确地发现异常体征。例如，在听诊小儿肺部时，能够辨别出不同类型的呼吸音和啰音，为疾病的诊断提供重要依据。在治疗操作技能方