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大单元教学模式下单篇教学的设计理念、目标与实施路径
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目的与问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.3课程设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2相关教学模式案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.1翻转课堂模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.2项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.3合作学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3研究的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
大单元教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1大单元教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2大单元教学模式的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1确定主题与核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.2制定教学计划与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.3组织教学内容与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3大单元教学模式的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
单篇教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1单篇教学设计的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2单篇教学设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2整合教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.3灵活运用教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3单篇教学设计的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3.1学生中心的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3.2教师主导的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.3技术辅助的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
单篇教学的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
单篇教学内容与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2活动的设计原则与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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