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大班美术活动策划《漂亮的纸盘鱼》

CONTENTS

活动背景与目的

活动内容与形式

活动准备与安排

活动实施过程

活动效果评估

活动延伸与拓展

活动背景与目的

01

幼儿园美术教育的重要性

美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。

纸盘鱼作为美术活动的选择

纸盘鱼是一种富有创意和趣味性的美术活动，能够激发幼儿的兴趣，同时锻炼他们的动手能力和艺术表现力。

通过制作纸盘鱼，让幼儿亲自动手操作，锻炼他们的手部协调能力和精细动作能力。

鼓励幼儿自由发挥，创作出独具特色的纸盘鱼作品，培养他们的创造力和想象力。

引导幼儿欣赏美丽的纸盘鱼作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。

培养幼儿的动手能力

激发幼儿的创造力

提高幼儿的审美能力

幼儿能够掌握制作纸盘鱼的基本方法和技能，独立完成作品。

幼儿的动手能力和创造力得到锻炼和提高。

幼儿对美术活动的兴趣和热情得到激发和培养。

幼儿的审美能力和艺术鉴赏力得到提升。

活动内容与形式

02

收集各种颜色、图案的纸盘，准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

准备材料

引导孩子们观察真实的鱼或鱼类图片，让他们了解鱼的外形特征，然后在纸盘上设计出自己喜欢的鱼形。

设计鱼形

根据设计好的鱼形，指导孩子们使用剪刀将纸盘剪裁成鱼的身体、尾巴、鳍等部分，再用胶水将它们拼贴在一起。

剪裁拼贴

鼓励孩子们使用彩笔、贴纸、亮片等材料对纸盘鱼进行装饰美化，让它们更加生动漂亮。

装饰美化

通过讲述关于海洋、鱼类的故事或展示相关图片，激发孩子们的想象力和创作灵感。

启发想象

自由绘画

分享交流

提供画纸和绘画工具，让孩子们自由发挥，创作出属于自己的海洋世界或纸盘鱼故事。

鼓励孩子们互相欣赏作品，分享创作过程和心得体会，培养他们的语言表达能力和审美能力。

03

02

01

亲子制作

01

邀请家长参与到活动中来，与孩子们一起制作纸盘鱼，增进亲子之间的感情。

家庭展示

02

将制作好的纸盘鱼带回家，与家人一起分享制作的乐趣和成果，也可以将其作为家庭装饰品进行展示。

环保教育

03

在制作过程中，引导孩子们认识到废物利用的重要性，培养他们的环保意识和节约习惯。同时，通过与家长的互动合作，也能让家长更加了解和支持幼儿园的环保教育活动。

活动准备与安排

03

选择足够大且结实的纸盘，作为鱼身的基础材料。

用于剪裁和粘贴鱼鳍、鱼尾等部件。

如闪粉、贴纸等，用于装饰纸盘鱼，使其更加生动。

准备多种颜色的颜料和画笔，供孩子们绘制鱼身图案。

纸盘

颜料、画笔

胶水、剪刀

装饰材料

选择一个宽敞、明亮的区域，方便孩子们进行创作。

设置一个专门的展示区域，用于展示孩子们完成的作品。

将颜料、画笔、胶水等工具摆放整齐，方便孩子们取用。

活动区域

展示区域

工具摆放

根据孩子们的年龄和兴趣，合理安排活动时间，确保每个孩子都能充分参与。

提前预留足够的时间进行材料准备和场地布置。

在活动结束后，安排一定的时间让孩子们互相欣赏、交流作品。

活动时间

准备时间

展示时间

活动实施过程

04

通过讲述海洋世界和鱼类的故事，激发幼儿对纸盘鱼制作的兴趣。

引入主题

向幼儿展示已完成的纸盘鱼样品，让幼儿了解制作的目标和效果。

展示样品

向幼儿分发制作纸盘鱼所需的材料，包括纸盘、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

分发材料

制作鱼身

指导幼儿将纸盘剪成鱼形，并用颜料涂上自己喜欢的颜色。

添加鱼鳍和鱼尾

让幼儿用剪刀剪出鱼鳍和鱼尾的形状，并用胶水粘贴在纸盘鱼的相应位置。

装饰鱼身

鼓励幼儿使用各种材料和创意，为纸盘鱼添加眼睛、嘴巴、鳞片等细节装饰。

引导幼儿想象并绘画出海底世界的场景，如珊瑚、海草、贝壳等。

绘画海底世界

让幼儿将自己的纸盘鱼放置在绘画的海底世界中，形成一幅完整的作品。

展示纸盘鱼

鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并分享自己的制作经验和感受。

互相欣赏

家庭展示

鼓励家长将幼儿制作的纸盘鱼带回家，并放置在显眼位置进行展示。

亲子制作

邀请家长参与到活动中，与幼儿一起制作纸盘鱼，增进亲子关系。

反馈交流

通过家长群或线上平台，分享幼儿制作纸盘鱼的照片和视频，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

活动效果评估

05

03

团队合作

在小组制作过程中，孩子们学会了相互协作，共同完成任务，增强了团队意识。

01

作品多样性

孩子们制作的纸盘鱼形态各异，色彩丰富，展示了他们的创造力和想象力。

02

技巧运用

孩子们在活动中学习并运用了剪纸、粘贴、绘画等技巧，使得作品更加精美。

活动效果

不足之处

改进措施

经验积累

本次活动达到了预期目标，孩子们在美术创作方面得到了锻炼和提升。

针对不足之处，提出改进措施，如增加材料预备量、加强孩子操作指导等，以便下次活动更加完善。

在活动过程中，也存在一些不足之处，如材料准备不够充分、部分孩子操作不