新目标英语八年级下unit4 教学反思.docx

?一、教学内容概述

新目标英语八年级下unit4的主题是Whydontyoutalktoyourparents?，围绕青少年面临的常见问题如与父母沟通不畅、学业压力、朋友间的矛盾等展开。本单元的教学内容包括词汇、短语、重点句型、语法知识以及相关的阅读、听力、口语和写作练习。通过学习本单元，学生应能够学会表达自己在生活中遇到的问题，并掌握一些解决问题的方法，同时提高英语综合运用能力。

二、教学目标达成情况

（一）知识目标

1.词汇与短语

-大部分学生能够掌握本单元的重点词汇，如allow,wrong,guess,deal,relation,municate,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,municate,explain,clear等，并能正确拼写和运用。但仍有少数学生对一些较长、较难的词汇记忆不牢固，如municate和explanation等，在拼写和使用时容易出错。

-对于短语allowsb.todosth.,haveafightwith,getintoafightwith,toomuch,lookthrough,bigdeal,workout,getonwith,hangover,inonesopinion等，学生基本能够理解其含义并在适当的语境中运用，但在短语搭配的准确性上还存在一些问题，例如部分学生容易将allowsb.todosth.写成allowsb.dosth.。

2.重点句型

-学生对重点句型Whydontyoudosth.?=Whynotdosth.?WhatshouldIdo?Ithinkyoushould...等掌握较好，能够在日常交流中运用这些句型来提出建议和表达自己的想法。例如，在课堂问答环节和小组讨论中，学生能够较为熟练地运用这些句型进行对话，如Whydontyoutalktoyourparentsaboutyourproblems?WhatshouldIdoifIdonthaveenoughmoney?等。

-对于一些复杂句型，如Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.ShetooksomeofmynewmagazinesandCDs.，学生理解起来有一定难度，在运用时需要更多的练习和指导。

（二）能力目标

1.听力能力

通过听力练习，学生的听力理解能力有了一定的提高。他们能够听懂关于青少年问题及解决方法的简单对话和短文，获取关键信息，并根据所听内容回答相关问题。在听力测试中，大部分学生能够正确理解听力材料的主要内容，答题准确率有所提升。然而，仍有部分学生在听力过程中容易受到干扰，对一些细节信息把握不准，例如在听含有数字、时间、地点等细节的内容时，容易出现遗漏或听错的情况。

2.口语能力

-在口语表达方面，学生能够积极参与课堂讨论和角色扮演活动，运用所学知识表达自己的观点和想法。他们能够用英语谈论与父母、朋友之间的关系以及遇到的问题，并尝试提出解决方案。例如，在小组活动中，学生们能够围绕如何与父母更好地沟通这一话题展开热烈讨论，各抒己见，表现出了较强的口语表达欲望和一定的语言组织能力。

-但部分学生在口语表达时仍存在发音不准确、语调不自然、语速过快或过慢等问题，需要进一步加强语音语调的训练和口语流利度的提升。

3.阅读能力

-学生在阅读方面有了一定的进步，能够读懂与本单元主题相关的简单文章，理解文章的主旨大意和关键信息，并根据文章内容进行推理判断和回答问题。在阅读理解练习中，大部分学生能够掌握文章的主要内容，抓住关键细节，正确回答大部分问题。

-然而，学生在阅读长难句和理解一些隐含意义时还存在困难，需要进一步提高阅读技巧和分析能力。例如，对于一些含有复杂从句或修辞手法的句子，学生往往不能准确理解其含义，影响对文章整体的理解。

4.写作能力

-通过写作练习，学生能够运用本单元所学的词汇、短语和句型，围绕青少年问题及解决方法这一主题进行简单的写作。部分学生能够写出内容完整、逻辑清晰的短文，表达自己对问题的看法和建议。例如，在一篇关于如何解决与父母争吵问题的作文中，一些学生能够运用所学句型提出具体的解决方法，如First,you