幼儿园教师绩效考核细则.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价幼儿园教师的工作表现，激励教师不断提高教育教学质量和专业素养，促进幼儿园教育事业的健康发展，特制定本绩效考核细则。

二、考核原则

1.客观公正原则：以教师的实际工作表现为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果真实、准确、公平。

2.全面性原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，充分反映教师的综合素质和工作业绩。

3.激励性原则：通过绩效考核，激发教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提升自身能力和工作水平。

4.导向性原则：绩效考核结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，引导教师朝着正确的方向发展。

三、考核对象

幼儿园全体教师

四、考核内容及标准

师德师风（20分）

1.爱岗敬业（8分）

-热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）

-认真履行教师职责，遵守幼儿园各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。（4分）

2.关爱幼儿（6分）

-关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，无歧视、体罚和变相体罚幼儿行为。（3分）

-主动与幼儿交流沟通，了解幼儿需求，及时给予帮助和指导，建立良好的师幼关系。（3分）

3.为人师表（6分）

-言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3分）

-廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象。（3分）

教育教学能力（30分）

1.教学计划与设计（6分）

-能根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿实际情况，制定科学合理的学期教学计划和周教学计划。（3分）

-教学活动设计目标明确、内容丰富、方法得当、环节紧凑，具有较强的针对性和可操作性。（3分）

2.教学实施（12分）

-教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣，注重培养幼儿的自主学习能力、创新思维能力和实践操作能力。（4分）

-教学过程组织有序，环节衔接自然，时间把控合理，能有效引导幼儿积极参与教学活动。（4分）

-注重教学反馈，及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。（4分）

3.教育教学研究（6分）

-积极参加园内组织的教研活动，认真参与讨论和交流，主动分享教学经验和成果。（3分）

-结合教学实践，开展教育教学研究，撰写教育教学论文或教学反思，有一定的研究成果。（3分）

4.专业技能（6分）

-具备扎实的教育教学基本功，如普通话标准、书写规范、绘画和手工制作能力较强等。（3分）

-熟练掌握现代教育技术手段，能够运用多媒体等辅助教学。（3分）

班级管理（20分）

1.班级常规管理（8分）

-建立良好的班级常规，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，班级秩序井然。（4分）

-注重班级环境创设，创设温馨、富有教育意义的班级环境，发挥环境育人功能。（4分）

2.班级安全管理（6分）

-严格执行幼儿园安全制度，加强班级安全管理，确保幼儿在园期间无安全事故发生。（3分）

-定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。（3分）

3.家园合作（6分）

-主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议，家长满意度较高。（3分）

-积极组织开展家园共育活动，如家长会、亲子活动等，增进家园联系与合作。（3分）

工作态度（15分）

1.工作责任心（5分）

-对工作认真负责，积极主动完成各项工作任务，不推诿、不敷衍。（3分）

-对待工作中的问题能够及时处理，不拖延，确保工作顺利进行。（2分）

2.团队协作（5分）

-具有团队合作精神，积极与同事配合，共同完成幼儿园各项工作。（3分）

-乐于帮助同事，在团队中发挥积极作用，营造良好的工作氛围。（2分）

3.工作积极性（5分）

-工作热情高，主动承担额外工作任务，不断寻求工作创新和突破。（3分）

-能够按时参加幼儿园组织的各项会议和培训活动，遵守学习纪律。（2分）

工作业绩（15分）

1.幼儿发展（8分）

-所教班级幼儿在语言、认知、