2025高考数学二轮专题复习专题五概率与统计微拓展 统计与概率中的递推关系 .pptx

统计与概率中的递推关系微拓展

统计与概率内容是数学知识的综合应用，也是中学数学一个重要的交汇点，已经成为联系多项知识内容的媒介；数列是高中数学的重点内容，易与其他内容交汇融合.由于此类考题条件多，背景新颖，成为近年各种考试的一个热点问题，其所考查的数学知识和思想方法相当深刻，难度也较大.考情分析

考点一考点二递推数列在计数原理中的应用递推数列在概率、统计中的应用内容索引

递推数列在计数原理中的应用考点一

(1)有A1，A2，…，A6共六个人，他们的座位分别为B1，B2，…，B6，现要求每一个人坐一个座位，且都不坐自己座位，则不同的方法种数为A.9 B.16 C.44 D.265√例1

记n个人坐座位且自己不坐自己的座位的方法数构成一个数列{an}，易得a2=1，a3=2，首先，让A1选位，A1不选B1，则共有(n-1)种方法，不妨设A1选了Bk(k≠1)，然后再让Ak选位，①当Ak选B1时，则余下的(n-2)个人和(n-2)个座位，共有an-2种坐法；②当Ak不选B1时，则余下的(n-1)个人都有一个不能选的座位，则共有an-1种坐法，所以an=(n-1)(an-2+an-1)，所以a4=3(a2+a3)=9，a5=4(a3+a4)=44，a6=5(a4+a5)=265.

(2)如图，一个环形的大会场被分成了n个区域，现有k种不同颜色的服装提供给n个区域的观众，要求同一区域的观众着装颜色相同，且相邻区域的观众着装颜色不同.当k=5，n=6时，共有种不同的着装方法.?4100

设提供k种颜色来给排成环形的n个区域涂色且相邻区域不同色，记方法数为fk(n)，若先考虑给n个排成一行的区域涂色且相邻区域不同色，则方法数应为k·(k-1)n-1，?①若区域1和区域n不同色，则把区域1和区域n粘在一起成一个环状时满足条件；②若区域1和区域n同色，则把区域1和区域n粘在一起成一个环状时不满足条件，此方法数需从k·(k-1)n-1种方法中减掉.

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规律方法在计数原理中，当计数的基数较大时，用枚举法会显得非常困难.如果问题带有明显的递推特征，把此类计数问题的基数从有限个且数目很少推广到n个，运用数列知识建立递推关系，经过推广就可以解决这类计数问题.

有9级台阶，每次只能向上走1级、2级或3级台阶(不能往回走)，则走完9级台阶的方法种数为A.24 B.44 C.81 D.149跟踪演练1√

记走完n级台阶的方法种数构成数列{an}，易得a1=1，a2=2，a3=4.走完这n级台阶可考虑最后一步走的是1级、2级或3级这三种情况，则an=an-1+an-2+an-3(n≥4).所以a4=a3+a2+a1=7，a5=a4+a3+a2=13，a6=a5+a4+a3=24，a7=a6+a5+a4=44，a8=a7+a6+a5=81，a9=a8+a7+a6=149.

递推数列在概率、统计中的应用考点二

?√例2考向1an=p·an-1+q型√√

若甲在第(n-1)天选择了米饭套餐，那么在第n天有40%的可能性选择米饭套餐，甲在第(n-1)天选择了面食套餐，那么在第n天有60%的可能性选择米饭套餐，所以第n天选择米饭套餐的概率Pn=0.4Pn-1+0.6(1-Pn-1)(n≥2，n∈N)，故B正确；因为甲在第1天选择了米饭套餐，所以P2=0.4，所以P3=0.6×0.6+0.4×0.4=0.52，故A正确；

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一个书包中有标号为“1，1，2，2，3，3，…，n，n”的2n张卡片.一个人每次从中拿出一张卡片，并且不放回，如果他拿出一张与已拿出的卡片中有相同标号的卡片，则他将两张卡片都扔掉；如果他手中有3张单张卡片或者书包中卡片全部被拿走，则操作结束.记书包中卡片全部被拿走的概率为Pn，则P3=，P7=.?例3考向2an+1=an·f(n)型??

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?√例4考向3an+1=p·an+q·an-1型√√

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规律方法?

?跟踪演练2√√√

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(2)[非对称随机游走]如图是飞行棋部分棋盘，飞机的初始位置为0号格，抛掷一枚质地均匀的骰子，若抛出的点数为1，2，飞机向前移一格；若抛出的点数为3，4，5，6，飞机向前移两格.直到飞机移到第(n-1)(n≥5且n∈N*)格(失败集中营)或第n格(胜利大本营)时，游戏结束.则飞机移到第3格的概率为，游戏胜利的概率为.?01234…n-1n??

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1.A，B，C，D四人传球，每人每次可以把球传给其他任何一个人，从A开始，5次传球后球回到A手中，则不同的传球方法种数为A.24 B.60 C.92 D.144拓展练