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以PISA为导向：高中生阅读素养进阶策略探究

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，我们已然步入一个信息爆炸的时代。信息以前所未有的速度和规模传播，知识更新换代的周期大幅缩短。在这样的时代背景下，阅读能力作为个体获取知识、理解世界、发展思维的重要工具，其重要性愈发凸显。阅读不再仅仅是语文学习的范畴，更是关乎个人在各个领域发展的关键能力。

对于高中生而言，阅读素养的高低直接影响着他们的学业成绩和未来发展。在学业方面，高中阶段的课程知识深度和广度都有了显著提升，无论是语文、英语等语言类学科，还是历史、政治等文科类学科，亦或是物理、化学等理科类学科，都需要学生具备较强的阅读理解能力