小学一年级教学大纲.docx

?一、课程目标

（一）知识与技能目标

1.语文

-学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确、熟练地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

-认识常用汉字300-400个，会写其中100-150个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

-学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。

-能借助汉语拼音认读汉字，能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

2.数学

-熟练掌握20以内数的认识，包括数的读写、顺序、大小比较、数位等概念，能正确计算20以内的加减法。

-认识物体和图形，直观辨别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，以及长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。

-理解简单的分类方法，能进行简单的分类活动。

-初步认识钟表，会看整时和半时。

3.英语

-学习26个英文字母的大小写，能准确认读和书写。

-掌握简单的日常用语，如打招呼（Hello/Hi）、问候（Goodmorning/afternoon/evening）、介绍自己（Im...）、询问姓名（Whatsyourname?）、道别（Goodbye）等，并能用英语进行简单的交流。

-学会唱简单的英文儿歌，感受英语的韵律美。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、体验等活动，培养学生的观察力、注意力、记忆力和思维能力，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

2.在语文学习中，引导学生多读多写多说，培养语感和语言表达能力；在数学学习中，通过实际操作、游戏等方式，让学生经历数学知识的形成过程，培养数学思维和解决问题的能力；在英语学习中，创设英语环境，让学生在听说读写的实践中提高英语综合运用能力。

3.培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、书写规范、自主学习等，为今后的学习打下坚实的基础。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对学习的热爱，培养学生积极向上的学习态度和勇于探索的精神。

2.培养学生的自信心和合作意识，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习的自信心。

3.对学生进行爱国主义教育、品德教育和审美教育，培养学生的良好品德和审美情趣，促进学生全面发展。

二、课程内容

（一）语文

1.汉语拼音

-声母（23个）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

-韵母（24个）：单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü；复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün；后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong

-整体认读音节（16个）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

-学习拼音的方法和规则，如拼音的正确书写、声调的标注等。

2.识字写字

-识字方法：通过看图识字、象形字识字、会意字识字、形声字识字等多种方式，让学生认识常用汉字。

-写字指导：按照汉字的基本笔画顺序，从简单到复杂，指导学生正确书写。注重培养学生的书写姿势和书写习惯，要求书写规范、工整、美观。

3.阅读

-阅读内容：以简短、有趣的儿歌、童话、故事为主，如《咏鹅》《小兔子乖乖》《拔萝卜》等。

-阅读要求：指导学生正确朗读，读准字音，读通句子，读出感情。培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生学会观察画面，理解课文内容。

4.口语交际

-口语交际内容：围绕日常生活中的常见话题，如自我介绍、打招呼、问路、打电话等，进行简单的口语交流。

-口语交际要求：培养学生认真倾听、大胆表达、有礼貌交流的能力。鼓励学生积极参与口语交际活动，提高口语表达水平。

（二）数学

1.数与代数

-20以内数的认识：1-20各数的认识，包括数的基数、序数含义，数的大小比较，数的顺序，数的组成等。

-20以内的加减法：加法、减法的含义，加减法的运算，解决简单的加减法实际问题。

2.图形与几何

-认识物体和图形：长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆的直观认识，能辨认和区分这些图形。