人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第六单元 23 太空一日.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG23太空一日CDA提示：点击进入习题12345678911答案显示见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题1012见习题1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.紧绷(bēng) 概率五脏六腑(fǔ) 黑嶂区B.负荷(hè) 摩擦忧心忡忡(zhǒng) 确凿C.红晕(yùn) 瞬间屏息凝神(bǐng) 释然D.燕山(yàn) 舷窗惊心动魄(pò) 叮瞩?????C??【点拨】A.“嶂”应写为“障”；B.“忡”应读“chōng”；D.“燕”应读“yān”，“瞩”应写为“嘱”。返回2.下列加点词语使用不正确的一项是()A.一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球，在历史上写下了惊心动魄的又一篇章。B.动物园里的大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。C.我感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。D.这把刀由一位早已声名远扬的铸造师精心打磨，锋芒毕露，闪着烁烁寒光。D返回????????????????3.请你结合同学抄录的航天英雄杨利伟的颁奖词，完成题目。那一刻我们仰望星空，或许会感觉到他凝望注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，________，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。(1)因为多抄录了一个词语，画线句的语言不够简明。请写出修改后的句子。(2)因为少抄录了一个句子，语段内容表达不够完整。请你结合语境，在横线处补写一句话，使其构成一组排比。示例：或许会感觉到他注视地球的目光。示例：飞天时的从容镇定返回4.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.“暴风雨有什么可怕呢？迎上前去吧！教暴风雨快些来吧！让格外清明的天地快些出现吧！”这样的心情自然萌生出来了。B.据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。C.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？D.傅庚生认为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也。”A【点拨】B.双引号改为书名号；C.“是……还是……”是选择疑问，“我们是俯首屈从、自甘沉沦”后面应用逗号；D.“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也”引用的内容是句子的一部分，没有独立性，句末的句号应在引号的外面。返回阅读课文第四部分“归途如此惊心动魄”，完成题目。5.阅读选文，将飞船落地的过程补充完整。逐渐进入稠密大气层—飞出黑障区—_____—___________—飞船落地抛伞一、精段品读缓冲发动机点火返回6.结合文章，体会下面语段蕴含的情感。过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！平安回到地球、回到祖国的喜悦之情；回到地面后踏实的心情；被搜寻到后的激动的心情。返回7.本文语言准确，科学性与人文性巧妙结合，生动严谨。请举例分析。示例：“其实最折磨人的就是这段过程了……让人不知道是怎么回事。”这一段写的是杨利伟细致地给战友讲述抛伞的过程，表现了他实事求是的态度，体现了人文性。“6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。”这句话准确地写出了抛开降落伞盖的时间及离地面的距离，语言严谨，体现了科学性。返回8.请选择一个角度给文中画线句做批注。(A、B两句中选择一句)请同学们看《点拨训练》第91-92页第8-12题。二、拓展阅读示例一：A.运用环境描写，写出环境的恶劣，衬托武向平为追寻宇宙中的第一缕光不畏艰险、踏实笃定的情怀，赞扬了武向平献身科学的精神。示例二：B.通过动作描写和语言描写，形象生动地刻画出孩子们求知若渴的热情和丰富的想象力，同时也从侧面表现出武向平对祖国下一代的关心。返回9.在叙事中，作者多处引用武向平的原话，有什么作用？请简要分析。①引用武向平的话，增强了文章的真实性；②揭示平方公里阵列射电望远镜(SK