实验06 过氧化氢制取氧气实验-中考化学实验精讲精练.docx

人教版2024上册/第二单元空气和氧气/课题3制取氧气

实验06过氧化氢制取氧气实验

【实验目的】

1．学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法。

2．了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。

【实验仪器】

试管、胶头滴管、药匙、火柴

【实验试剂】

过氧化氢溶液、二氧化锰

【实验过程】

实验步骤

实验图示

（1）在试管中加入5ml5%过氧化氢溶液，把带有火星的木条插入试管，观察现象。

（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带有火星的木条插入试管，观察现象。

（3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。

【实验记录】

实验编号

实验现象

实验分析

（1）

木条

过氧化氢在常温下分解

（2）

，木条

二氧化锰能过氧化氢的分解速率

（3）

，木条

二氧化锰能继续过氧化氢的分解速率

实验原理

（1）文字表达式：

（2）符号表达式：

2.催化剂

（1）定义：在化学反应里能其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。

（2）特点：“一变两不变”

①一变：；（可以加快也可以减慢）

②两不变：。（物理性质可以改变）

【注意事项】

①催化剂（填“能”或“不能”）改变生成物的质量；

②催化剂（填“能”或“不能”）控制反应的发生与停止；

③同一化学反应（填“一定”或“不一定”）只有一种催化剂；同一物质可以在的化学反应中起催化作用。

验证某物质是否为某反应的催化剂的设计思路

①改变反应速率：设计实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。

②反应前后质量不变：称量该物质在的质量是否发生变化。

③化学性质不变：进行实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。

3.发生装置及对应优点

发生装置

优点

操作

便于（长颈漏斗下端要，形成液封）

可以，得到平稳的氧气流

【典例1】结合下图实验，下列说法正确的是（）

A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气

B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少

C．该实验证明氧气可以支持燃烧

D．实验①的反应速率比实验③的快

【典例2】（2024·江苏苏州·中考真题）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。

下列相关说法不正确的是（）

A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响

B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响

C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响

D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度

【典例3】（2024·广东·中考真题）探究H2O2分解速率的影响因素，下列分析正确的是（）

实验编号

H2O2溶液

催化剂(0.1g)

温度/℃

体积/mL

溶质质量分数/%

①

5

10

—

20

②

5

10

MnO2粉末

20

③

5

5

MnO2粉末

20

④

5

5

MnO2粉末

40

⑤

5

5

Fe2O3粉末

20

A．①④探究有无催化剂的影响 B．②③探究H2O2溶液浓度的影响

C．②④探究反应温度的影响 D．④⑤探究催化剂种类的影响

1．实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（）

A．二氧化锰是一种白色粉末状固体

B．二氧化锰在反应前后中的质量和化学性质都没有改变

C．能作过氧化氢分解的催化剂只有二氧化锰这一种物质

D．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量

2．硫酸铜和二氧化锰均可作过氧化氢分解的催化剂，欲比较两者的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是（）

A．反应起始时间 B．催化剂的质量

C．溶液的浓度 D．溶液的起始温度

3．实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，下列说法错误的是（）

A．实验前应先检查装置气密性

B．MnO2在反应前后质量和性质不变

C．收集氧气可用向上排空气法

D．将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满

4．如图，将过氧化氢滴入集气瓶中，利用你所学知识和生活经验，分析下列现象正确的是