实验05 氧气的实验室制取与性质--中考化学实验精讲精练（解析版）.docx

人教版2024上册/第二单元空气和氧气/实验活动1

实验05氧气的实验室制取与性质

【实验目的】

1．学习实验室制取氧气的方法。

2．加深对氧气性质的认识。

【实验仪器】

大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴

【实验试剂】

高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花

【实验过程】

制取氧气

操作步骤（谐音记忆为“茶庄定点收利息”）

实验图示

①查

连接装置并检查装置气密性

②装

把少量高锰酸钾用药匙(或纸槽)装入试管中，在试管口放一团棉花

③定

把试管口略向下倾斜固定在铁架台上；准备好两个集气瓶，装满水后倒置在水槽里

④点

点燃酒精灯，先让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热

⑤收

当导管口气泡连续并比较均匀地放出时，开始收集气体（收集两瓶，其中一瓶留有少量水）

⑥离

把导管撤离水面

⑦熄

熄灭酒精灯

2．氧气的性质实验

反应物

木炭和氧气

铁丝和氧气

实验图示

实验操作

用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，然后由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡

把铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水）

1.实验室加热高锰酸钾制取氧气

（1）反应原理

=1\*GB3①文字表达式：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

加热

=2\*GB3②符号表达式：KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2

加热

（2）发生装置与收集装置分析

发生装置

收集装置

反应物状态：固体

反应的条件：加热

氧气不易溶于水，且不与水反应。收集到的氧气相比排空气法较为纯净

氧气的密度比空气大

（3）检验：把带有火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。

【注意事项】

①试管内的导管应稍稍伸出橡胶塞，便于气体导出；

②棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；

③试管口应略向下倾斜，防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂；

④集气瓶装满水后，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；

⑤加热时，先将酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热；

⑥导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为开始加热时导管口的气泡主要是装置内的空气，此时收集，会导致收集到的氧气不纯；

⑦当集气瓶口有大气泡冒出时，证明氧气已集满；

⑧集满后，若先熄灭酒精灯，再把导管撤离水面，易导致水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。

2.氧气的性质实验

（1）木炭和氧气

=1\*GB3①现象：木炭燃烧，发出白光，放热；澄清石灰水变浑浊

=2\*GB3②符号表达式：C+O2eq\o\ac(\s\up5(点燃),\s\do0(——→),\s\do5())CO2

（2）铁丝和氧气

=1\*GB3①现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

=2\*GB3②符号表达式：Fe+O2eq\o\ac(\s\up5(点燃),\s\do0(——→),\s\do5())Fe3O4

【注意事项】

=1\*GB3①铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积；

=2\*GB3②铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝；

=3\*GB3③集气瓶底预先放一些水目的：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。

【问题与交流】

1．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？

用热毛巾捂住或用酒精灯微热。

如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？

收集前集气瓶内未盛满水（或没有等气泡连续并比较均匀地放出就开始收集等）。

把燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？

使木炭与氧气充分接触，充分发生反应。

【典例1】（2024·湖南·中考真题）下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是（）

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】A、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置应选A；实验室用高锰酸钾制取氧气时，固体粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团，故正确；

B、属于固液常温型，故错误；

C、属于固液常温型，故错误；

D、属于固液常温型，故错误。

故选A。