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新课程标准下中小学道德与法治教育解读与实施策略

目录

新课程标准下中小学道德与法治教育解读与实施策略（1）．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新课程标准的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2道德与法治教育在新课程标准中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新课程标准下道德与法治教育解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1道德与法治教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2新课程标准对道德与法治教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3道德与法治教育的内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、道德与法治教育实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教师队伍建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.2教师培训与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教学方法与手段创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1案例教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.2多媒体技术在教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3评价体系改革策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.2多元化评价方式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4校本课程开发与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4.1校本课程开发的原则与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.4.2校本课程资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、道德与法治教育实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、道德与法治教育面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1社会环境变化带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2家庭教育与社会教育脱节的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1新课程标准下道德与法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2进一步深化道德与法治教育的思考与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

新课程标准下中小学道德与法治教育解读与实施策略（2）．．．．．．．29

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、新课程标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1新课程标准的制定背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2新课程标准的基本框架．．．．．．．．．．．．．