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“新基础教育”理念的起源与初心

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1基础教育的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2教育改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.2实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

新基础教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1新基础教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.1内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.2特点阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2新基础教育的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1起源阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.2发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.3成熟阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

新基础教育理念的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1教育理念的形成背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1社会文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.2教育政策影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2教育理念的形成过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.1理论探索阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2实践检验阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.3理念完善阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

新基础教育理念的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1学生中心的教育观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.1学生主体性强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1.2学生全面发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2教师专业发展观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.1教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2教师专业成长路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3课程与教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.3评价体系的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

新基础教育理念的实践与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1国内外实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1.1国内实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．