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微专题1空间几何体
[考情分析]表面积和体积是高考的重点与热点,多以选择题、填空题的形式考查,难度中等或偏上.空间位置关系一是考查命题的真假判断,二是空间线线、线面、面面平行和垂直关系交汇综合命题,一般以选择题、填空题或解答题的第(1)问的形式考查,属于中档题.
考点一表面积与体积
1.旋转体的侧面积和表面积
(1)S圆柱侧=2πrl,S圆柱表=2πr(r+l)(r为底面半径,l为母线长).
(2)S圆锥侧=πrl,S圆锥表=πr(r+l)(r为底面半径,l为母线长).
(3)S球表=4πR2(R为球的半径).
2.空间几何体的体积公式
(1)V柱=Sh(S为底面面积,h为高).
(2)V锥=13Sh(S为底面面积,h为高)
(3)V台=13(S上+S上·S下+S下)h(S上,S下
(4)V球=43πR3(R为球的半径)
例1(1)(2024·新课标全国Ⅰ)已知圆柱和圆锥的底面半径相等,侧面积相等,且它们的高均为3,则圆锥的体积为(
A.23π B.33π
C.63π D.93π
(2)(2024·昆明模拟)某艺术吊灯如图1所示,图2是其几何结构图.底座ABCD是边长为42的正方形,垂直于底座且长度为6的四根吊挂线AA1,BB1,CC1,DD1一头连着底座端点,另一头都连在球O的表面上(底座厚度忽略不计),若该艺术吊灯总高度为14,则球O的体积为()
A.108π3 B.256π
C.500π3 D.
[规律方法]空间几何体的表面积与体积的求法
(1)公式法:对于规则的几何体直接利用公式进行求解.
(2)割补法:把不规则的几何体分割成规则的几何体,或把不规则的几何体补成规则的几何体,不熟悉的几何体补成熟悉的几何体.
(3)等体积法:选择合适的底面来求体积.
跟踪演练1(1)(2024·天津)一个五面体ABC-DEF.已知AD∥BE∥CF,且两两之间距离为1,AD=1,BE=2,CF=3,则该五面体的体积为()
A.36 B.33
C.32 D.33
(2)(2024·河南TOP20名校联考)如图是一个水平放置在某地的三棱台型集雨器,已知上、下底的面积分别为4cm2和9cm2,高为3cm.现在收集到的雨水平面与上、下底面的距离相等,则该地的降雨量为mm.(降雨量等于集雨器中积水体积除以集雨器口的面积)?
考点二空间点、线、面的位置关系
平行关系及垂直关系的转化
例2(1)(2024·石家庄质检)设α,β,γ是三个不同的平面,m,l是两条不同的直线,则下列命题为真命题的是()
A.若α⊥β,m?α,l⊥β,则m∥l
B.若m?α,l?β,α∥β,则m∥l
C.若α⊥β,α∩β=m,l⊥m,则l⊥β
D.若α∩β=l,m∥l,m⊥γ,则α⊥γ
(2)(多选)(2024·聊城模拟)已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是正方形,则下列关系能同时成立的是()
A.“AB=PB”与“PB=BD”
B.“PA⊥PC”与“PB⊥PD”
C.“PB⊥CD”与“PC⊥AB”
D.“平面PAB⊥平面PBD”与“平面PCD⊥平面PBD”
[规律方法](1)证明线线平行的常用方法
①三角形的中位线定理;②平行公理;③线面平行的性质定理;④面面平行的性质定理.
(2)证明线线垂直的常用方法
①等腰三角形三线合一;②勾股定理的逆定理;③利用线面垂直的性质定理.
跟踪演练2(1)(2024·金华模拟)已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β,直线l满足l⊥m,l⊥n,l?α,l?β,则()
A.α∥β且l∥α
B.α⊥β且l⊥β
C.α与β相交,且交线垂直于l
D.α与β相交,且交线平行于l
答案D
解析由m⊥平面α,直线l满足l⊥m,且l?α,所以l∥α,又n⊥平面β,l⊥n,l?β,所以l∥β,由直线m,n为异面直线,且m⊥平面α,n⊥平面β,则α与β相交,否则,若α∥β,则推出m∥n,与m,n异面矛盾,所以α与β相交,且交线平行于l,故选D.
(2)(多选)(2024·秦皇岛模拟)如图,在圆柱O1O中,轴截面ABCD为正方形,点F是AB上一点,M为BD与轴O1O的交点.E为MB的中点,N为A在DF上的射影,且EF∥平面AMN,则下列选项正确的有()
A.CF∥平面AMN
B.AN⊥平面DBF
C.DB⊥平面AMN
D.F是AB的中点
考点三折叠与展开问题
空间几何体的侧面展开图
(1)圆柱的侧面展开图是矩形.
(2)圆锥的侧面展开图是扇形.
(3)圆台的侧面展开图是扇环.
例3(1)(多选)如图是一个正方体的展开图,如果将它还原为正方体,则下列说法中正确的是()
A.C∈GH
B.CD与EF是共面直线
C.AB∥EF
D.GH与EF是异面直线
(2)(多选)如图是底面
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