小学一年级上册小学音乐教案.pdfVIP

教学内容：音乐游戏《欢迎你》

教学目标

1.对新学期新同学新环境加以认识；

2.在玩玩唱唱学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词

及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚

的兴趣。

教学重点：

让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样

的声音。

教学难点：声音的表现与创作。

教学准备：电子琴

教学过程：

1、导入

师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识

了好多新同学，你知道他们的名字吗？

2.师：请小朋友作自我介绍。

总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》,

3.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。

4.演唱歌曲欢《迎你》。

师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈

妈好吗？

师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？

师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快

到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？

预备，出发！

5、课堂小结

师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌

曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟，

《谁的歌儿多》

教学目标：

1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从享受音乐

的乐趣；

2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做

到不喊唱；

3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一

名文明、热情的小观众；

4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演有所创新。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、活动过程

1.教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

2.从齐唱发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏、

打好“当头炮”。

3.要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式

等。

4.老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到

大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声

音放小一些演唱效果回更好”

5尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意

观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓

励。

6内容不局限，可舞蹈，相声等。

7让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习

惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，

让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价

同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编

排的动作，真是出色的小歌手！

四、下课学生随音乐出教室！

《谁的歌儿多》

教学过程:

一、组织教学:

1学生随音乐进教室

2律动“飞机，火车，轮船”

3师生问好

二、歌表演

师生共同复习歌曲《两只小耳朵》

1请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福

2请学生上台表演：快乐，着急,幸福的表情和动作。

3照书上动作规范学生

快乐——拍手

着急—跺脚

幸福——拍肩

三、节奏游戏

学生跟老师一起做

我快乐，我快乐，我就拍拍手。我就拍拍手

我着急，我着急，我就跺跺脚。我就跺跺脚

我幸福，我幸福，我就拍拍肩。