新课标高中生物必修1、2、3教学目标.docx

?##一、必修1《分子与细胞》教学目标

（一）知识目标

1.细胞的分子组成

-概述蛋白质的结构和功能，理解氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程，掌握蛋白质的功能多样性。

-简述核酸的结构和功能，明确核酸的种类及基本组成单位，了解核酸在遗传信息传递中的作用。

-概述糖类的种类和作用，能区分单糖、二糖和多糖，理解糖类是细胞的主要能源物质。

-举例说出脂质的种类和作用，掌握脂肪、磷脂和固醇类物质的特点和功能。

-说明生物大分子以碳链为骨架，理解碳元素在生物大分子形成中的重要作用。

-说出水和无机盐的作用，了解水在细胞中的存在形式及功能，掌握无机盐在细胞中的含量、存在形式和生理功能。

2.细胞的结构

-分析细胞学说建立的过程，了解细胞学说的主要内容和意义。

-使用显微镜观察多种多样的细胞，掌握显微镜的使用方法，识别不同细胞的形态和结构特点。

-简述细胞膜系统的结构和功能，理解细胞膜的成分、结构模型及功能特性，掌握生物膜系统的组成和功能。

-举例说出几种细胞器的结构和功能，如线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体等，理解各细胞器之间的协调配合。

-阐明细胞核的结构和功能，掌握细胞核的结构组成及各部分的功能，理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

3.细胞的代谢

-说明物质进出细胞的方式，掌握自由扩散、协助扩散、主动运输的特点及实例，了解胞吞和胞吐的过程。

-说明酶在代谢中的作用，理解酶的本质、特性和作用原理，通过实验探究酶的高效性和专一性。

-解释ATP在能量代谢中的作用，掌握ATP的结构简式、形成途径及在细胞中的作用。

-说明光合作用以及对它的认识过程，了解光合作用的发现历程，掌握光合作用的光反应和暗反应阶段的物质变化和能量转换。

-研究影响光合作用速率的环境因素，通过实验探究光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素对光合作用的影响。

-说明细胞呼吸，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程、场所、产物及能量变化，比较两者的异同。

-探讨细胞呼吸原理的应用，了解细胞呼吸原理在农业生产、发酵工程等方面的应用。

4.细胞的增殖

-简述细胞的生长和增殖的周期性，理解细胞周期的概念和阶段划分。

-描述细胞的无丝分裂，了解无丝分裂的过程和特点。

-观察细胞的有丝分裂并概述其过程，掌握有丝分裂各时期的主要特征，能够识别有丝分裂不同时期的细胞图像。

-阐明有丝分裂的意义，理解有丝分裂在保持亲子代细胞遗传稳定性方面的作用。

5.细胞的分化、衰老和凋亡

-说明细胞的分化，理解细胞分化的概念、特点和实质，了解细胞分化在个体发育中的意义。

-举例说明细胞的全能性，掌握细胞全能性的概念、原理及应用实例。

-探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系，了解细胞衰老的特征和凋亡的概念、意义，理解细胞凋亡与细胞坏死的区别。

-关注癌细胞的主要特征和防治，掌握癌细胞的概念、主要特征及致癌因子，了解癌症的防治方法。

（二）能力目标

1.通过对蛋白质、核酸等生物大分子结构和功能的学习，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

2.在使用显微镜观察细胞的实验中，提高学生的实验操作能力和观察能力，培养学生的科学探究精神。

3.通过探究酶的特性、影响光合作用速率的环境因素等实验，提升学生的实验设计、实施和分析能力，培养学生的创新思维和实践能力。

4.在分析细胞有丝分裂过程、比较不同细胞结构和功能等学习活动中，锻炼学生的图文转换能力和综合运用知识的能力。

5.通过对细胞分化、衰老、凋亡和癌变等知识的学习和讨论，培养学生运用生物学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的批判性思维和辩证思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，形成生物体局部与整体相统一的辩证唯物主义观点。

2.通过对生物科学史的学习，如细胞学说的建立过程、光合作用的发现历程等，培养学生的科学探究精神和创新意识，激发学生对生物学的学习兴趣。

3.关注细胞代谢与人体健康的关系，如酶与疾病、细胞呼吸原理的应用等，增强学生的健康意识和生活责任感。

4.了解细胞分化、衰老、凋亡和癌变等生命现象，树立正确的生命观和价值观，认识到生命的奥秘和复杂性，培养学生尊重生命、关爱生命的情感。

5.关注生物科技的发展及其对社